Mokyklos pritaiko mokymą prie skaitmeninių platformų
Ispanijoje veikia daug mokyklų pastangas pritaikyti mokymą prie skaitmeninių platformų, Prisitaikyti prie naujų technologijų dabar naudokite skaitmenines lentas, kurios pakeičia tradicinius žaliuosius arba juoduosius vaškus, kuriuose mes sužinojome.
Štai kodėl, kalbant apie kartų kartas, kurias patinka tokie vaikai, juos nustebino mūsų kreida ir mūsų trintukas, tų taisyklių, aikščių ir medinių kvadratų, kurie padėjo mokytis geometrijos ant lentos, ar kad, vaizdo įrašą, mes turėjome perkelti į specialų kambarį su televizoriaus ekranu, kuris buvo šiek tiek didesnis nei įprastas.
Mokyklų pritaikymas naujoms technologijoms
Remiantis Katalonijos atvirojo universiteto atliktu tyrimu, mažiau nei trečdalis profesorių, kurie niekada nesinaudoja didaktiniais ištekliais, taikydami naujas technologijas. Ir laiko tendencija yra labai ženkli.
Mokyklos ir, svarbiausia, leidybos grupės, stebina, kad mokytojams, tėvams ir studentams suteikiama daugiau galimybių skaitmenines platformas su įvairiomis medžiagomis, papildančiomis vaikų mokymą. Jie atrado šių skaitmeninių išteklių galimybes skatinti mokymąsi klasėje. Kadangi, kaip paaiškina Prenskis, realybė yra tai, kad skaitmeniniai vietiniai gyventojai ne tik pakeitė savo kalbą savo tėvų atžvilgiu, bet ir įterpimas į technologinį pasaulį taip pat pakeitė jų gebėjimus, sumažindamas kai kuriuos, kurie anksčiau buvo naudojami ir sustiprino kiti, kurie anksčiau nebuvo.
Pavyzdžiui, kol tradiciniame švietime mokykloje prieš
vertinta naujų technologijų, ypač įgūdžių, tokių kaip koncentracija ar atmintis, nutraukimas, technologiškai išvystytas studentas sugeba valdyti keletą užduočių, kurios yra unikalios skaitmeninei kalbai.
Skaitmeninių vietinių gyventojų mokymasis: tyrimas, susijęs su pramogomis
Profesoriai García, Protillo, Romo ir Benito tyrime parodė, kaip būtina pritaikyti mokymosi modelius prie skaitmeninių vietinių gyventojų. Savo tyrime, parengtame Baskų universitete, jie parodė, kaip juos padidinti naujos galimybės, pvz, pasinaudoti jų švietimu. „Skaitmeniniams imigrantams gebėjimas spręsti lygiagrečius skaitmeninių vietinių procesų procesus yra tik chaotiškas ir atsitiktinis elgesys“. Tačiau vietiniams gyventojams, galimybė lengvai pereiti iš vieno dalyko į kitą ir grįžti į ankstesnį, daugina jų mokymosi galimybes.
Kitas elementas, apibūdinantis naująją skaitmeninę aplinką, yra tai, kaip lengviau mokytis dėka audiovizualinės komunikacijos išteklių. Švietimo centrai, pasirinkę naujas technologijas, atranda naujų technologijų potencialą, kad mokymasis taptų laiku, kurį studentas apskaičiuoja kaip pramogos, Ši aplinkybė riboja neigiamą tyrimo realybės suvokimą.
Trečiojo kurso studentas iš Primary, trečdalį EGB metų, mokosi, kaip tėvai tame pačiame amžiuje, Ispanijos geografijos ir padalijimo į autonomines bendruomenes ir provincijas žemėlapį.
Tėvai, atsidūrę pagal langą arba naudodamiesi šiomis taisyklėmis, surado fizinius ir politinius žemėlapius su Ispanijos profiliu, o vaikai pasiekė skaitmenines platformas ir suranda žemėlapius, kuriuose jie bendrauja taip pat, kaip ir kompiuterinių žaidimų metu. : vilkite elementus, kad sukurtumėte galvosūkį. Tokioje pačioje aplinkoje, kuria jie naudojasi, linksmumas leidžia jiems išmokti kai kuriuos mokymo centro turinius.
Muzika, pridėta prie vaizdo, buvo dar vienas iš puikių atradimų
švietimas Jei mūsų karta į lenteles įdėti monotonišką melodiją
daugintis, dabar galite rasti skaitmeninius išteklius, turinčius intriguojančių rapsų, kurie padeda prisiminti vandenynų ir žemynų pavadinimus. Nors pirmuosius interneto naudojimo metus nebuvo lengva rasti tinkamą medžiagą, šiandien ši veislė yra labai plati ir yra daug vaikų pritaikytų dokumentinių filmų.
Jis gali jus dominti:
- Skaitmeniniai vietiniai gyventojai, kitokia vaikų karta
- Naujos technologijos mokykloje, jos privalumai
- Klasėje esantys kompiuteriai nepagerina studentų skaičiaus
