Ar mano vaikas yra mano kaltė?
„Aš nuolat jam sakau mokytis, atlikti namų darbus, atlikti namų darbus, o ne eikvoti laiko.Tai mano kaltė, kad mano vaikų įtampa arba kad jie gauna blogus įvertinimus? “Na, galbūt turėtumėte patikrinti, kaip jūs jį žiūrite ir kaip jam pasakėte. Jūs turite užduoti jam priežastį, kodėl jis nėra atsakingas, o ne pamokyti ar grasinti jam.
Pasak profesoriaus Aquilino Polaino, psichopatologijos profesoriaus, laikinas arba pirminės „poreikiai tobulėti“ yra pagrįsti įvairiais veiksniais: pasirengimo trūkumu dalyke, nes jūs nesuprantate su mokytoju, nes jūs neturėjote pakankamai sėkmės klausimų, kurie buvo užduoti paskutiniame vertinime, nes Jis nemėgsta šios medžiagos ir jis pradeda mokytis. Tai taip pat gali sukelti asmeninės problemos: atskyrimas nuo tėvų, stiprūs argumentai prieš vaikus, savigarbos stoka su klasės draugais, mokyklos problemos ir pan.
Dėl šios priežasties vietoj grėsmių, pažeminimo, „jūs esate neapibrėžtas, aš jus įspėjau, jūs turite dirbti, jūs būsite nubausti“, turime stengtis ją ištaisyti. Pamokslai, bausmės, blogi veidai, pataisymai viešai, tik todėl, kad mūsų sūnus liko kaltinamas ir supainiotas. Taigi, kaip turėčiau veikti, kad gautume gerų pažymių? Pirma, kalbėdami su mūsų sūnumi, nebijodami paklausti jo, kas negerai; antra, prašydamas pasisakyti iš dėstytojų ir ieškoti sprendimų; trečia, atmesti galimas patologijas, pvz., disleksiją, hiperaktyvumą ir pan.
Susidūrę su įtarimu
Vertinant mūsų vaikus tik dėl jų gaunamų klasių yra didelė klaida. Ar žinojote, kad galime pasinaudoti žemo lygio paslaugomis? Ji turi padėti mums žinoti, kas kainuoja daugiau ir kaip mes galime jums padėti. Jūs turite susidurti su mažu našumu kaip iššūkiu: „jums reikia tobulinti skaitymo greitį, nes ketiname dirbti“ „Jūs nesate gera matematikos srityje, nesate sutelkti dėmesio, mes pamatysime, kaip smagiai su numeriais“. Štai kaip mes turime kovoti su žemomis kategorijomis ir padėti mūsų sūnui įveikti save.
Kasdienis kai kurių tėvų požiūris yra apsvarstyti save su savo vaikais: „mes turime egzaminą, kurį patvirtinome, atkreipėme dėmesį“. Pasak „Aquilino Polaino“, šeima neturi būti nagrinėjama su kiekvienu vaiku. Tai yra vaikai ir tik tie, kurie yra ištirti, mes galime jiems padėti, nedarę savo namų darbų, arba sėdėti su jais. Mes turime išspręsti abejones, paprašyti jų pamokų, jas paaiškinti, tačiau mūsų pareiga išlieka. Turime mokyti autonomiją prieš mokydamiesi.
Bausmės už blogų pažymių gavimą
Nei bausmės, nei pamokslai jam nesuteiks didesnės atsakomybės ir eis iš „poreikio tobulėti“ į „išryškintą situaciją“. Ir jei jie sėdi savo kėdėje, atlikdami namų darbus, tai nebebus baimės dėl grėsmės. Nei grėsmės „jūs ketinate nubausti savo kambaryje visą savaitę, neišeisite, neišsakysiu, ką tau sakau“, jie tarnauja mūsų sūnui keistis, vienintelis dalykas, kuris sukuria, yra baimė prieš mus.
Lygiai taip pat, palyginimai su broliais ar seserimis ar kitais vaikais nėra geri patarėjai, vienintelis dalykas, kuris mūsų sūnui sukelia kaltę, pasipiktinimą ir skausmą, nes jis mano, kad jo tėvai atmetė. Turite rasti šio mažo našumo priežastį: jei tai yra todėl, kad žiūrite per daug televizijos, nes per daug laiko praleidžiate kompiuteryje, naudodami mobilųjį telefoną, nes jūs trikdote žaidimus ir pan.
Turėsime padėti jam keisti įpročius ir požiūrį, gauti jį patenkinti tyrimu, dirbti gerai. Norint, kad jis būtų geriausias, visada geriau girti ir šviesti teigiamai: „Jūs galite, mes patys pagerinsime save kitame vertinime“, „pamatysite, kaip jaučiatės laimingi, kai baigsite atlikti visus padauginimus“.
Marisol Nuevo Espín
Patarimai:Profesorius Aquilino PolainoPsichopatologijos profesorius
