Yra ilgas kelias suprasti disleksijos priežastis
Per pastaruosius 5 metus medicinos ir moksliniai gydymo metodai, skirti disleksijai suprasti, buvo pažengę Vis dar reikia daug nuveikti siekiant visiškai suprasti disleksijos priežastispagal „The Lancet“ paskelbtą seminarą ir sugebėti pagerinti vaikų, kurie stengiasi mokytis, gyvenimą.
Iš tikrųjų daugumai vaikų diagnozuojama disleksija, susidūrusi su rimtais sunkumais mokykloje, kai jiems yra daug sunkiau įgyti naujų įgūdžių.
„Profesionalai neturėtų laukti, kol vaikai bus oficialiai diagnozuojami disleksija, nes ši priemonė yra mažiau veiksminga nei ankstyvoji intervencija“, - paaiškino Robinas Petersonas ir Bruce Pennington iš Denverio universiteto JAV.
Maždaug 7 proc. Gyventojų yra disleksija, o vaikai du kartus dažniau turi disleksiją kaip mergaites. Manoma, kad disleksija susidūrė su vizualiniu apdorojimu, tačiau vis daugiau įrodymų rodo, kad pagrindinį deficitą sudaro sunku suprasti kalbos garsus, priskirti raides (fonologinį pablogėjimą).
„Kaip ir visi su elgesiu susiję sutrikimai, disleksijos priežastis yra daugiafunkcinė ir yra susijusi su keliais genais ir aplinkos rizikos veiksniais“, - aiškina autoriai. Nepaisant neseniai nustatytų šešių genų, kurie prisideda prie ligos, labai mažai žinoma, kaip šie ir kiti galimi genetiniai veiksniai gali prisidėti prie disleksijos.
Todėl reikalingi tolesni tyrimai, siekiant atskleisti neatrastus genus, galinčius prisidėti prie disleksijos, nustatyti, kurios geno vietos yra pasidalytos ir nesidalijamos su bendromis ligomis, pvz., Dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimas (ADHD), ir ištirti aplinkos rizikos veiksnių poveikį.
„Mes vis dar turime daugiau sužinoti apie fonologinio deficito pobūdį ir tai, kaip ši problema sąveikauja su kitais lingvistiniais ir ne lingvistiniais rizikos veiksniais“, - paaiškina Petersonas ir Penningtonas.
Mokslininkai priduria, kad dar reikia daug nuveikti, kad būtų išspręstos gydymo problemos, ir teigia, kad „smegenų vaizdavimo tyrimai parodė, kad veiksminga intervencija skatina normalizuoti kairiojo pusrutulio skaitymo ir kalbos tinklą“.
Nors diagnozė paprastai užtrunka iki mokyklos amžiaus, bendrosios sambūvio sąlygos, pvz., ADHD, kalbos sutrikimai ir kalbos sutrikimai, gali būti akivaizdžiai gerokai anksčiau pastebėtos ir gali būti naudojamos siekiant padėti prognozuoti vaiko riziką. autorių nuomone, vėliau susidūrė su skaitymo problemomis.
