9 klavišai, kuriais galėsite mėgautis šeimos istorijomis
Atvykimas į atostogas yra tinkamas laikas pristatyti ar sustiprinti įprotį skaityti ar pasakyti pasakojimus jauniausiems namams. Šiandien galima rasti platų asortimentą, kuris gali trukdyti rinktis geriausius rodmenis, bet mes visada teisūs, jei pasisieksime į tradicines pasakas.
Anksčiau pasakos buvo vaiko emocinio ir intelektualinio vystymosi dalis. Jie buvo elgsenos ir sambūvio tiesos, kad iššifruotų veidus, panaikintų nusiskundimus ir išspręstų problemas. Tikrosios pasakos perteikia žmogaus archetipus ir įvairias situacijas, kurios per visą istoriją kartojasi dar kartą.
Jie patenka į vaiko vaizduotę ir padeda jam įsivaizduoti ir įsivaizduoti fantazijas, iš kurių daugelis turi sielvartą ir baimę, kad vaikas gali jaustis, bet nežino, kaip identifikuoti ar verbalizuoti. Per šias istorijas pasieksite raminančių sprendimų: triumfuokite prieš vilką (mažai raudoną jojimo gaubtą), nugalėkite kažką blogio arba įveikite baimę dėl apleidimo (Hansel ir Gretel).
Taip pat labai vertinga turtinga šių istorijų kalba: auga vaiko žodynas, didėja jo gebėjimai patirti ir kurti. Be to, jie leis jums sukurti plataus leksikos žodį, suteikti prasmės gramatikai ir sakinio struktūrai, o jūsų kalbos supratimas bus didesnis.
9 klavišai, kuriais galėsite mėgautis šeimos istorijomis
1. Daug geriau, kai pasakojamos ir neskaito istorijos. Pasakojimai turi daugiau pridėtinės vertės, tai yra žmogaus kokybė, kuri prisideda prie to, kas yra svarbi, ir tai yra unikali.
2. Venkite pernelyg dramatizuoti. Nors iš pradžių mums atrodo, kad mes daugiau dėmesio skiriame vaikui, iš tikrųjų vaikas viduje sukuria emociją, kuri jį supa daugiau nei pati istorija, taip pat perduoda neigiamas ar teigiamas moralines reikšmes, kurias vaikas turėtų vertinti savarankiškai ,
3. Pakartokite tą pačią istoriją keletą dienų iš eilės, tokiu būdu mes suteikiame vaikui laiko giliai įsitraukti į tą istorijos prasmę. Pasakos yra įspėjamieji pasakojimai, jie visada perduoda pranešimą.
4. Venkite paaiškinimų, ką mes supratome, kad istorija stengiasi perteikti, mes trukdome vaiko ir vaiko asmenybės internalizacijai ir supratimui.
5. Jei mes skaitome istoriją, pavyzdžiui, prieš išvykdami miegoti, tegul jis bus tik vienas, Tokiu būdu vaikas eina miegoti, kai jis sukurtas viduje.
6. Ieškokite originalių istorijų. Šiuo metu mes linkę sušvelninti ir iškreipti šių istorijų vaizdus, nes jie atrodo „groteski“ mūsų vaikams. Taip atsitinka, pavyzdžiui, su raudonąja raiteliu ir močiute, kurią valgo vilkas: tai nereiškia daugiau, nei supainioti, klysta, kelyje, tavo išmintis (atstovaujama močiutės) ir jūsų grynumas, nekaltumas (atstovaujama „Mažosios raudonos jojimo gaubtu“) gali „neigiama“ jūsų neigiama dalimi. „Vaikas turi tai išgirsti: jei ne dramatizuojame, mes negyvename su baime“, - sako Raquel Rodríguez.
7. Jei iliustruotos istorijos, ieškokite sklandžių, paprastų vaizdų, kurie susiję su vaizdais, kuriuos mes turime realiame gyvenime. Tokio tipo iliustracijas galima rasti, pavyzdžiui, leidyklose ING Ediciones ir Rudolf Steiner. Iliustruotos istorijos ypač rekomenduojamos iki 3 metų amžiaus.
8. Sukurti svetingą ir patikimą aplinką, mylintis ir tylus, kai vaikas yra pasirengęs psichiškai už kažką ypatingo dalyko, kaip tai, ką gausite su istorija ir būti visiškai pristatytas iki šio momento.
9. Iki 9 metų istorija turi būti laiminga, prisidėti prie šio pasitikėjimo, reikalingo entuziazmui ir aistringai gyventi.
Raquel Rodríguez. Alegros laisvosios mokyklos įkūrėjas ir direktorius. Kūdikių ir mokytojų pedagogas Valdorfo universiteto magistrantūroje La Salle universitete.
