Kaip atskirti gerą ir blogą
Sušaukus proto priežastį vaikams, atsiranda kūdikių moralinio jausmo gimimas. Žinant, kaip atskirti gerą ir blogą, mes galime atskirti tai, kas yra gera ir kas bloga, ir elgtis atitinkamai.Nuo 6 iki 10 metų, vaikai pradeda pasverti ir analizuoti savo veiksmų priežastis ir pasekmes.
Jie taip pat ugdo gebėjimą apsvarstyti įvairias alternatyvas problemai išspręsti ir gebėjimui pažvelgti į dalykus partnerio ar draugo požiūriu, o tai rodo, kad šiuo metu galite mokyti savo empatiją.
Kai vaikai sulaukia 8 ar 9 metų amžiaus, dėl daugelio veiksnių yra didelė moralinio vaikų raidos raida:
- jo žvalgybos plėtrai
- dėl didėjančios internalizacijos galiosTai yra tų, kurie mato ir sako, asimiliacija.
- dėl didelio dalyvavimo galimybių skaičiaus naujų vaidmenų vykdymą visose srityse, kuriose ji veikia. Jie yra daug labiau nepriklausomi ir autonomiški.
Vaikų taisyklės ir nuostatai
Šiais amžiais vaikai labai patinka normos ir taisyklės ir neturi jokių problemų jiems pritaikyti savo žaidimams ir veiklai. Taisyklės ir nuostatai yra būtini ir jūs turite gyventi pagal juos. Kad galėtume tai suteikti, turime stengtis laikytis pilietinių normų. Su mūsų paaiškinimais ir pavyzdžiu mes formuosime jūsų sąžinę.
Mes taip pat paaiškinsime taisykles, kurios, mūsų manymu, turėtų būti gyvenamos namuose, tiek sambūvio (punktualumo, tvarkos, ir kt.), Tiek moralės (namuose niekas nedaro nieko blogo, turtinga ir ...). Be to, mes juos nurodysime keliuose ir mažuose, kad jie galėtų juos kasdien gyventi.
Gero ir blogo herojai ir modeliai
Įkeldamas save į kitą vietą, vertindamas kitų žmonių elgesį, vaikas pradeda lyginti save ir reguliuoti jo elgesį pagal pastebėtą. Tai kažkas natūralus: pabandykite prašyti ir daryti tai, ką matote kiti. Taigi, moralinis stiprumas yra suaugusiųjų, ypač tėvų ir mokytojų, įgaliojimų pavyzdys. Bet ir vyresni broliai, pusbroliai ... gali sąlygoti savo idėją apie gerą ir blogą.
Šiais amžiais idealus kūdikiss ir berniukas traukia „herojus“. Ypač tiems, kurie individualizuoja nuotykių skonį ir išskirtinį, drąsą, kilmingumą, draugystę, ty vertybes, kurios atspindi proto didybę. Taigi tiek mūsų pavyzdžio, tiek knygų ir televizijos svarba.
Autonomija ir pačių iniciatyva skatinti švietimą
Tėvai turėtų skatinti a kritinis mentalitetas, kuri bus labai svarbi ateityje. Kalbama ne apie viską, o ne apie jos priėmimą be daugiau. Praktikoje, kaip atskirti gerą ir blogą, galima pradėti visuomet paaiškinti, kodėl būsto taisyklės yra skatinti vaiko asmeninį augimąarba kaip subjektas, kuris galvoja, jaučia, sprendžia ir veikia laisvai. Todėl turime leisti jam daug kartų nuspręsti, nesuteikdami jai visų veiksmų, kad jis matytų pasekmes, atsakomybę * Klausimai, kuriuos „manote, kad yra geresni?“ arba „Ką daryti?“, gali padėti atlikti šią užduotį.
Moralinis formavimasis, siekiant atskirti gėrį ir blogį, turi būti apčiuopiamas teigiama prasme, kuri stiprina laisvę ir yra priešnuodis. Visa tai turi vykti drausmės, meilės ir saugumo aplinkoje. Grėsmės tonas, aklas paklusnumas ir kt. Nepalanki asmeniniam moralinių mokymų įsisavinimui ir tada kyla klausimas dėl brendimo, nes vaikai pradeda rūpintis tuo, ką kiti galvoja apie jį. Gėdos jausmas kyla tada, kai žmogus vertinamas pagal kitą, o vėliau - baimę išjuokti ar kritikuoti. Atėjo laikas mokyti jį įveikti, kad jis galėtų priimti nemokamus sprendimus, tai yra, kad jiems neturi įtakos tai, ką kiti sako, arba išorės nepatogumus, ką labai svarbu paauglystėje.
Patarimai mokyti atskirti gerą ir blogą
- Įgyvendinkite savo moralinius sprendimus kad jis suprastų, kad tai nėra žaidimas. Praktinis atvejis: jis liko su kažkuo draugu; mes jį matome, kad tai neteisinga ir kad kažkas turi būti padaryta; berniukas nusprendžia, kad jį reikia grąžinti ir nuvežti į savo namus, mes turėtume eiti su juo, nors ir atsitiksime.
- Kai skaičiuojate tam tikras situacijas ar prisiminimus, kartais galite paprašyti, ką jis būtų padaręs ir kodėl. Taip pat galite pasinaudoti naujienomis, kurios atsiranda per dieną ir kurias jie gali suprasti.
- Knygos ir filmai yra modelių parduotuvė, Pasirinkite gerus pavadinimus, stengdamiesi informuoti jus.
- Ieškokite elgesio modelių. Vaikai pažvelgs į žmones, turinčius autoritetą ar protėvius apie juos: mokytojus, tėvus *, taip pat brolius ir seserius, pusbrolius, mokyklos gaujų lyderius, futbolininkus ir kt.
- Išskirtinė motyvacija paklausti jo, ką jis turi daryti taip, tarsi tai būtų asmeninis iššūkis.
- Gerai visada pasakyti tai, ko mes norime, kad ji prisiimtų ją kaip savo.
- Namuose galime, kaip žaidimą, atlikti įvairias dramatizacijas kurioje mūsų vaikai turi veikti kaip kito pobūdžio. Jie gali žaisti „labai blogai“, „drąsiems“ ar „neklaužada“. Tai padės jiems atsižvelgti į skirtingus požiūrius.
„Fatima“ avalynė
