Kodėl 2 klasės mokiniai nesimoko matematikos
Jei bakalaureata yra lemiamas bet kurio jaunuolio studijų laikas, tai yra antras metai. Tais metais jie studijavo, ypač siekdami savo ilgai laukto užrašo ir pasiekti tai, ko jie norėjo: karjerą, apie kurią jie svajojo. Štai kodėl tai, ką jaunimas mokosi šiame amžiuje, yra toks svarbus, ir todėl jis įspėja, kad daugelis studentų nutraukia šį ciklą, nežinant, kaip jie yra tikri. matematika.
Tyrimas parengtas Ovjedo universitetas užtikrina, kad Matematika Taikoma socialiniams mokslams, kurie studijuojami antraisiais Bachillerato metais, jie orientuojasi į selektyvumo perdavimą, o ne į studentą spręsti problemas, Konkrečiai kalbant, jis įspėja, kad šio dalyko dėstymas „nėra pagrįstas studentais, kurie įgyja įgūdžių spręsti kasdienio gyvenimo problemas, nes mokytojai pritaiko turinį, kad išlaikytų universiteto egzaminą“.
Matematikos metodika Bachillerato II metais
Darbo autoriai, paskelbti žurnale „Plos One“, pabrėžia, kad universiteto prieigos testo (PAU) įtaka matematikai yra „nepaprastas“ ir kad tai reiškia, kad sumažėja „aktyvios metodikos„ir šios temos mokymas yra sumažintas iki pratimų, kurie yra labai panašūs į tuos, kurie bus rasti atrankos studentams.
Taigi mokymas kelia keletą probleminių situacijų, minimalus sprendimų priėmimas ir mažas sprendimo aiškinimas tikrą kontekstą arba kasdien. “Taip parodomi mokslininkai, kurie įspėja, kad mokytojai pripažįsta, jog jei šis universiteto prieigos testas neturėjo„ taip griežto “formato, jie galėtų daugiau laiko praleisti kitam turiniui, kuris vos veikia.
Norint pasiekti šią išvadą, autoriai penkerius metus iš eilės išanalizavo taikomųjų matematikos socialinių mokslų testus Astūrijoje, Andalūzijoje, Madride ir Baskų krašte. Tokiu būdu tyrėjai stebėjo, kad iš viso yra 154 bandymai 628 pratimai.
Po to atėjo svarbi darbo dalis: palyginkite šiuos testus su tikrieji mokytojai, Taigi jie stebėjo 51 mokytojo darbą Astūrijoje ir nustatė, kokiu mastu šis testas juos veikia.
Matematika atrankoje
Pagrindinė tyrimo išvada palieka nedaug abejonių: selektyvumas (arba PAU) sukelia „tikrosios mokymo programos sumažinimas„Iš socialinių mokslų taikomos matematikos, tai yra, bakalaureato mokytojai daugiausia dėmesio skiria selektyvumo paaiškinimui ir mokymui, beveik visiškai nepamirštant likusių dalykų, kurie, nors jie nėra nagrinėjami, yra dalis oficialios mokymo programos, kurią nustato kompetentinga administracija.
Kitas šio svarbaus darbo rezultatas atskleidžia, kaip mokiniai kasdien atlieka matematikos pratimus: "labai kartojasi„ir vienintelis tikslas - planuoti bandymus, bet pamiršti„ tokius pagrindinius aspektus kaip problemų sprendimas “, jie įspėja.
Ir mokytojai? Jūsų matematikos įgūdžiai
Jame taip pat pabrėžiama, kad dar vienas iš šių galutinių vertinimų padarinių yra susijęs su. \ T mokytojai: jie atšaukiami kaip esminiai veiksniai, įgyjant matematinius įgūdžius. Trumpai tariant, PAU įtaka kasdieniniams institutams „labai trukdo matematinio turinio vertinimo modeliui pereiti prie matematinės kompetencijos vertinimo“.
Ne viskas yra bloga. Tyrime vertinama tam tikra pažanga, susijusi su ankstesniais tyrimais. Taigi, pavyzdžiui, bloke, skirtame Statistika ir tikimybė realaus gyvenimo ir kasdienių problemų kyla dažniau.
Baigdamas norėčiau pasakyti, kad mokslininkai norėjo pabrėžti šio darbo, kurio tikslas nėra „demonizuoti“ universiteto prieigos testus, „svarbą“, bet aiškiai išreikšti savo įtaką naujų vertinimų, kurie pakeis į PAU.
Damián Montero
