Šviesti vienintelį vaiką
Vienintelio vaiko ugdymas yra užduotis, kuriai būdingos įvairios ypatybės. Vaikas mokėsi vieni, nes jis yra vienintelis šeimoje, nes jis gimė ilgą laiką po vyresnio amžiaus ar dėl kitos priežasties, yra unikalus vaikas, augantis tam tikroje psichologinėje situacijoje
Vienišų vaikų tėvai turi geriau suvokti, kaip turėtų būti mokomas vaikas, žinant, kokias problemas reikia įveikti. Vaikai yra protingi ir vienintelis vaikas neužima daug laiko privilegijuota padėtis, su gyvenimu, pilno dėmesio ir pasilepinimo, kuris, be abejo, gali tapti silpnu ir nesaugiu asmeniu. Jūs turite atlikti puikų švietimą, kad netaptumėte pernelyg arti savo tėvų ar kaprizingas ir nesubrendęs vaikas.
Vienintelio vaiko socializacijos problemos
Siekiant ugdyti vienintelį vaiką, reikia atsižvelgti į jų asmenybę ir vaikų socializaciją, kai mokosi bendrauti su kitais žmonėmis. Kai jie yra kūdikiai, vargu ar yra socializacija, nes jie linkę būti gana savanaudiški ir reikalauja tik kitų, kad padengtų savo pagrindinius poreikius.
Po dvejų metų jie pradeda suvokti, ką jie gali prisidėti prie kito ir ką jie gali jiems duoti, nesvarbu, ar jie yra to paties amžiaus ar suaugusieji. Todėl socializacija ne tiek priklauso nuo brolių skaičiaus, bet ir nuo situacijų kurioje jie gali būti susiję su kitais žmonėmis.
Vaikų socialiniuose santykiuose, švietimo centre, užklasinėje veikloje, pusbroliai, tėvų draugų vaikai turi teigiamą įtaką ... Jei jų gyvenime jie yra apsupti daugelio žmonių, socializacija bus didesnė, nors jei jie turės pasisekė, kad gimdyvių socializacija bus garantuota, nes su jais jie išmoks pagrindines socialinio bendravimo taisykles: kartu gyventi su kitais žmonėmis, gerbti save, laukti savo eilės, žinoti apie kitus ...
Įrenginiai, skirti vieninteliam vaikui
Vienintelio vaiko privalumas yra tas, kad tėvai gali paskirstyti visus savo išteklius, tiek asmeninius, tiek materialius, to vaiko švietimui. Lengviau nustatyti tikslus ir tobulinti veiksmų planus tik vienam vaikui nei kelis kartus. Kad būtų lengviau išlaikyti esminius jų švietimo aspektus, tokius kaip kantrybė, laikas ir atsidavimas, lengviau mokyti vieną vaiką, o ne kelis, nes su vienu vaiku sunkiau išnaudoti šiuos išteklius jų reikia kasdien.
Be to, nereikės paskirstyti materialinių išteklių tarp kelių, kad suteiktų jiems galimybes ir pasiūlytų jiems gerą švietimo sistemą iki gerų galimybių savo pačių vystymuisi.
Kaip išvengti savijautos
Vienintelis vaikas nėra turi gyventi vienatvėje, Kaip ir visais su švietimu susijusiais aspektais, tėvai pirmiausia turi suteikti vaikams galimybes. Šiuo atveju tik vaikų tėvai turi dėti pastangas, ypač siekdami išsilavinimo, ir užtikrinti, kad jų vaikai gyvena socialiniuose santykiuose.
Mokykloje ši sekcija bus daugiau nei padengta, bet iš namų svarbu dirbti taip, kaip vaikai susieti su savo klasės draugais ar mokyklos draugais. Kai vaikai turi keletą brolių ir seserų, tėvai gali lengviau pamatyti, kaip kiekvienas iš jų susijęs su jų broliais ir seserimis. Tuo metu mes juos mokome ir nustatome socialinių santykių normas. Šios taisyklės galės jas perkelti iš namų į mokyklą ir į jų gyvenimą.
Su vieninteliais vaikais turime veikti atvirkščiai. Vaikai ketina bendrauti ne namuose, ir mes turime pamatyti, kaip jie daro, kad padėtų jiems nustatyti standartus ir šviesti juos socialiniu lygmeniu. Todėl turime bendrauti su jais, žinoti, kokie socialiniai santykiai jie turi, kaip jų draugai yra, koks jų vaidmuo, ar jie yra lyderiai, ar leisti patiems būti nuveikti, jei jie linkę išlaikyti konfliktines situacijas arba, priešingai, santykiai yra lengvai.
Per komunikaciją galime gauti daug informacijos, bet mes taip pat turime stebėti vaikus, kai jie yra su kitais vaikais, kieme, pakvieskite draugus namo... Visa ši informacija padės mums geriau pažinti mūsų vaikus šioje plokštumoje ir sugebėti juos mokyti.
Taip pat patogu suteikti jiems galimybę bendrauti su kitais vaikais, o ne sumažinti jų socialinius santykius su tais, kuriuos jie gali vystyti mokykloje. Kiti ryšių tipai gali būti gaunami iš veiklos už mokyklos ribų, nesvarbu, ar jie yra laisvalaikio, sporto, laisvalaikio, sociokultūriniai ir kt. taip pat šeimos planus su pusbroliais, dėdėmis ...
Conchita Requero
Patarėjas: María Campo, Švietimo centrų direktorius Kimba
