6 patarimai, kaip perduoti technologiją grįžus į mokyklą
Technologija tapo pagrindine mūsų kasdieninio ir mūsų vaikų gyvenimo priemone. Tačiau piktnaudžiavimas gali būti žalingas. Dėl to mes Jums siūlome šešios praktikos, kurias galite priimti, kad jūsų vaikai galėtų išmatuoti skaitmeninių laikmenų naudojimą ir padidinti savo akademinę veiklą atgal į mokyklą.
Grįžta į mokyklą ir daugelis tėvų atsiduria sudėtingoje padėtyje nustatydami, ar vaikų naudojimasis technologijomis yra labiau žalingas nei naudingas, arba atvirkščiai. Be abejo, technologija yra labai svarbi siekiant didinti vaikų mokymąsi ir intelektinius gebėjimus, tačiau piktnaudžiavimas elektroniniais prietaisais kelia pavojų.
Norint rasti sveiką technologijų naudojimo pusiausvyrą, būtina suprasti, kokį poveikį elektroninių prietaisų naudojimas daro mūsų nervų sistemai ir mūsų vaikų poveikiui. Dr Manuel Antonio Fernández, Pediatric Neurology specialistas, aiškina, kad „technologija sukuria neišmatuojamą, neatidėliotiną ir pasikartojančią įtaką vaikams, o tai daro įtaką jų mokyklos veiklai“.
Mažiausio kriptonito
Naujų technologijų naudojimas vaikams gali sukelti smegenų struktūros ir veikimo pokyčius. Nauji įrenginiai turi keletą funkcijų, skatinančių mūsų atlygio sistemą smegenų lygiu. "Kaip ?, Suteikti jam tai, ko jis prašo, ir padaryti jį nepasotinamą", - sako dr. Fernandezas. Tai yra trijų tipų atsakymai, kuriuos technologijos sukuria mūsų nervų sistemoje:
1. Apdovanojimas už atlygį. Galimybių skaičius, jų visur ir lengva prieiga prie žiniasklaidos, pvz., Mobiliojo ryšio, kompiuterio ir planšetinio kompiuterio, leidžia vaikams ir jaunimui atsakyti į jų valią be pastangų.
2. Nedelsiant reaguoti. Elektroniniai prietaisai yra tiesioginiai, todėl intensyviai ir tiesiogiai skatina mūsų smegenų atlygio mechanizmą.
3. Pakartotinis arba neribotas atsakas, Tai yra didžiausia priklausomybė. Programų ir žiniatinklio turinys yra neribotas ir gali būti pakartotas tiek kartų, kiek norime.
Akademinės veiklos didinimo praktika
Hiperfokalizacija ir priklausomybė nuo prietaisų riboja mūsų gebėjimą atkreipti dėmesį, kuris tiesiogiai veikia mokymąsi ir studijas. „Tai ne elektronikos vaidmens perkėlimas į vidurinį lygmenį, bet technologijų„ dozavimas “neturėtų būti laikina ar išskirtinė priemonė, tikslas - išmokti vaikus valdyti ir suteikti jam tinkamą naudojimą“, - sako Dr. Fernández.
Tai yra šešios praktikos, kurios padės jūsų vaikams pagerinti savo akademinius rezultatus:
1. Jei mokotės, technologija nepasiekiama. Pvz., Mobiliųjų telefonų sukeltas pertraukimas ir trukdymas sumažina našumą.
2. Sumažinkite ir reliatyvuokite praradimo jausmą. Nepalikdami technologijos, jaunimas gali patirti praradimo ir nerimo jausmą. Norėdami tai ištaisyti, būtina, kad kaip tėvai racionaliai kalbėtume apie mūsų vaikus, taip ugdant jų emocinį intelektą.
3. Akimirkos už viską ir kiekvienas pats savo labui. Konkrečių tvarkaraščių nustatymas yra geras būdas šviesti vaikus apie technologijų naudojimą. Pvz., Prieš atlikdami planšetinį kompiuterį, jie galės atlikti savo pareigas, todėl jie patirs visas pastangas ir atlygį už viską.
4. Skatinti pastangas kaip naudingą atsaką. „Jis grindžiamas vaikų paaiškinimu, kaip svarbu, kad kaip tėvai būtų duodamos pastangos, susijusios su rezultatais, pvz., Vertinant laiką, skirtą tyrimui apie rezultatus, ir apdovanojant pirmąjį prieš antrąjį“, - aiškina Dr Fernandez.
5. Laukimo tolerancijos raida. Tai gera idėja yra sukurti atlygio programą su taškais, kurie vėliau gali būti keičiami į premijas. Taigi, teigiamas atsakas atidedamas mainais už lūkesčius, kad jie bus pasiekti, didinant pastangas.
6. Ir jei naudojate technologijas, geriau dalijamasi. Socialinis technologijų naudojimas turi mažiau neigiamų pasekmių nei individas.
Isabel López Vásquez
Patarimai:Dr. Manuel Antonio Fernández, TopDoctors vaikų neurologijos specialistas.
