Didėja mergaičių, mokomų pasaulyje, skaičius
Lyčių nelygybė švietimo srityje tebėra rimta socialinio teisingumo problema. Tiesa, kad visas pasaulis dar kartą pakreipia pusiausvyrą ir kad, remiantis UNESCO duomenimis, artėjame prie artimesnio lyčių lygybės, ypač pradinio ugdymo srityje. Tačiau vis dar yra daug problemų, kurios neleidžia siekti lygybės.
Remiantis UNESCO duomenimis, 2012 m. Gvinėjoje ir Nigeryje apie 70% skurdžiausių mergaičių niekada nebuvo lankę pradinę mokyklą, palyginti su mažiau nei 20% turtingiausių berniukų. Tačiau, kaip sakėme, šioje kovoje padaryta pažanga. Nuo 1999 m. Iki 2012 m. Šalių, kuriose buvo užregistruota mažiau nei 90 mergaičių, skaičius iš 100 berniukų sumažėjo nuo 33 iki tik 16.
Apskaičiuota, kad į mokyklą nedirba 31 mln. Pradinės mokyklos amžiaus ir 34 mln. Vidurinės mokyklos mergaičių. Šiuo metu Pietų Sudano moteris yra tris kartus didesnė tikimybė mirti nėštumo metu nei baigti pradinę mokyklą.
6 mergaičių ir moterų švietimo nauda
1. Mirtingumo mažinimas. Motina, kuri žino, kaip skaityti, turinti pagrindines žinias apie mitybą, sveikatą, higieną ... Tai reiškia, kad apmokyta motina turi 50% didesnę tikimybę, kad vaikas išgyvens po 5 metų.
2. Merginų švietimas apima jų gyvenimo transformavimą ir skatinimą, leisti jiems išeiti iš skurdo. Afrikoje į pietus nuo Sacharos investuojant į jų švietimą, 25 proc. Padidėtų žemės ūkio produkcija.
3. Tėvų ir moterų teisės įgyti išsilavinimą vykdymas yra visų pirma pareiga, moralinis imperatyvas ir teisingumo klausimas, kylantis iš visuomenės orumo.
4. Šeimos planavimas ir gyvenimo kokybė. Jie galėjo žinoti savo teises, turėti galimybę gauti tinkamą darbą, priimti sprendimus ...
5. Asmeninis ir profesinis tobulėjimas. Mergina, turinti vidurinį išsilavinimą, turės daug daugiau galimybių patekti į darbą ir uždirbs daugiau nei dvigubai daugiau nei mergaitė, kuri nėjo į mokyklą.
6. Piliečių dalyvavimas. Švietimas padeda moterims aktyviau dalyvauti demokratiniuose procesuose, socialiniame, politiniame ir ekonominiame gyvenime.
6 kliūtys mergaičių ir moterų švietimui
1. Kultūros modeliai ir ankstyva santuoka. Nepale 40 proc. Mergaičių yra susituokusios, kol jie pasisuks 15 metų.
2. Socializacijos procesai, ypač šeimoje ir mokykloje. Egzistuoja išankstiniai nusistatymai ir stereotipai, kurie riboja moterų prieigą prie tam tikros karjeros.
3. Seksualumas švietime. Vyrai skatinami į loginį matematinį mąstymą ir mokslinius tyrimus, o moterys yra nukreiptos į socialines ir su kalbomis susijusias sritis.
4. Mokykla prisiima išlaidas. Nors mokykla yra nemokama, yra daug netiesioginių išlaidų, tokių kaip vadovėliai, uniformos, transportavimas ...
5. Smurtas ir nesaugumas. Tai turi kultūrines ir ekonomines šaknis ir yra rimtesnė tose vietose, kuriose yra ekonominis ir socialinis nesaugumas.
6. seksualinis darbo pasidalijimas. Vyrai užima daugumą aukštos kvalifikacijos ir didelės pridėtinės vertės pozicijų. Manoma, kad visame pasaulyje moterys už tą patį darbą uždirba 50–80 proc. Mažiau nei vyrai.
Rekomendacijos mergaičių mokymui
- Mokyklos turėtų būti saugios, įskaitant ir atsižvelgia į lyčių klausimus, be to, skatina mokymą ir mokymąsi, suteikiančią studentams galimybę ir skatina teigiamus santykius tarp vienos lyties ir kito.
- Turi būti skiriami ištekliai bendruomenėms, kuriose lyčių skirtumai išlieka labiausiai.
Sara Pérez
