Sveiki atvykę į universitetą ... ir naują mokymosi būdą
Jie pasiekė didelį sėkmingo Bachillerato ir Universiteto įėjimo egzamino pasiekimą. Tačiau daugelis tų gerų studentų, kurie savo mokykliniais metais turi begalinius teigiamus pažymius, mato jų laipsnius drastiškai kolegija, Kaip tai išvengti?
Staiga vienas mėnesio mėnuo baigia mokyklinį gyvenimą, o rugsėjo mėnesį universitetas prasideda. Viskas yra nauja jaunimui. Studijų centras yra naujas, galbūt daug didesnis, be beasmenių klasių, atviras, be šios „žaidimų aikštelės“ sąvokos, kurioje jie gyveno savo vaikystėje ir paauglystėje. Mokyklos maršrutas arba pėsčiomis į klasę baigėsi. Labiausiai tikėtina, kad jūs turite naudotis viešuoju transportu kolegija, Ir tai reikalauja laiko, pastangų, punktualumo.
Nauji yra ir draugai. Tai vienas iš didžiausių pokyčių, atsiradusių į universiteto etapą. Paprastai mokyklos draugai turi ne tik pomėgius, bet ir socialinį bei ekonominį sluoksnį ir gyvenamąją vietą. The kolegija paimkite jaunimą iš to mažo burbulo.
Mokytojai yra nauji ir visiškai nežinomi, nes mokiniai yra už juos. Berniukai patenka į klasę be jokios nuorodos į tai, kas jie susitiks scenoje, kokios jų klasės bus, jų egzaminai, kvalifikacijos kėlimo būdas.
Universiteto darbo ir studijų metodas
Bet kas naujo yra universiteto darbo metodas, skirtingas studentams ir tėvams, kurie, galbūt, mokosi tradicinėje dalinių egzaminų sistemoje vasario mėn. Pabaigoje ir birželio mėn. Dabar viskas pasikeitė, ir vadinamasis planas Bolonija, Europos aukštojo mokslo erdvė, reikalauja kitokio darbo, kuriam bakalaureato studentai vis dar yra menkai pasiruošę.
Bologną pedagoginiu požiūriu impregnuojantis fonas reiškia mažiau klasių valandų, daugiau asmeninio darbo ir nuolatinio vertinimo sistemos, pakeičiančios senąjį „žaisti visą egzaminą“. Ši transformacija reikalauja keisti studijų požiūrį, kad studentai galėtų susidurti su naujos sistemos iššūkiu ir pasinaudoti ja.
Dabartinė idėja reiškia didesnį studento darbą. Mokytojai palaiko kai kurias klases tradiciniu formatu, kad padėtų nustatyti dalyko pagrindus, bet dalį turinio atliks per privalomus rodmenis, asmeninius projektus, grupinį darbą, viešąsias parodas ir kitas sistemas, kurios leidžia studentams įsigyti asmeniškai jūsų žinios. Mokytojas tampa savo mokymosi vadovu.
Jie taip pat dalyvauja laisvėje, kad jie ne visada žino, kaip tinkamai valdyti. Daugeliui jų iškyla problema, kad jie nesugeba prisitaikyti prie šio naujo etapo studijų būdo.
Raktai į koledžą nėra problema
1. Biblioteka, nauja erdvė
Tose darbo valandose, kurias studentai turi išmokti valdyti savo tvarkaraštyje, labai patogu, kad jie pasinaudotų savo fakulteto ar mokyklos galimybėmis dirbti, nes jie atras bibliotekos, atvirų kompiuterių kambarių ir laboratorijų bei laboratorijų naudingumą. klasėse su laisva prieiga.
Vienas iš dabartinės sistemos tikslų yra dirbti su studentais dėl jų mokslinių tyrimų įgūdžių, todėl labai svarbu, kad jie susipažintų su pagrindiniais žinių šaltiniais: knygomis. Tiesa, kad internete yra daug, bet taip pat tiesa, kad yra daug popieriaus ir kad jiems reikia išmokti tvarkyti.
2. Internetas taip pat yra biblioteka
Tinklas tapo neribotos žinios sinonimu, tačiau, kai vaikai pasiekia universitetinį išsilavinimą, labai svarbu, kad jie žinotų, kokią medžiagą internete jie siūlo, yra naudingi ir patikimi, o kurie ne. Ir internete yra per daug nepatikimų medžiagų. Būtent siekiant išvengti šios problemos atsirado įvairių aukšto lygio akademinių ar informacinių straipsnių duomenų bazių. Tokiu būdu studentas garantuoja, kad medžiaga, kurią jis skaito, nėra, pavyzdžiui, iš plagiatų ar kitų neištaisytų autorių darbų. Filtrai, reikalingi akademiniam straipsniui publikuoti specializuotame žurnale, yra pakankama kokybės garantija.
Skaitmeninėse platformose, pvz., „Google Scholar“ („scholar.google.es“) arba „Dialnet“ (dialnet.unirioja.es), mes garantuojame, kad visa medžiaga, kurią radome, yra gerai kontrastuota. Be to, „Google“ turi paslaugą su knygomis ar knygų fragmentais, kuriuos galima rasti internete.
3. Kaip parašyti esė?
Vienas iš didžiausių Ispanijos mokymo sistemų trūkumų, palyginti su anglosaksais, yra tai, kad rašymas ir oratorija yra mažai sustiprintos. Jie yra modeliai, kuriuose vyrauja atmintis, nors ši tendencija šiek tiek keičiasi.Bet mes vis dar stebisi, kad bet kuriame amerikietiškame filme matome, kaip kolegijos studentai nuo savo ankstyvųjų metų yra įpratę pateikti darbo vietas tiems, kurie turėjo tirti atskirai, siūlyti hipotezes, surasti argumentus, kelti struktūrą ir padaryti savo išvadas.
Universitete jie pareikalaus mokinių tokio pobūdžio darbų ir jie turės išmokti atlikti visų tyrimų metodiką, be to, kurti įgūdžius rašyti ir visuomenei. Yra daug redaguotų knygų, kurios gali padėti jauniems žmonėms žinoti šiuos pagrindinius argumentavimo ir retorikos metodus.
4. Asmeninės pamokos
Mažiau klasės valandų nei mūsų karta nereiškia, kad dirbame mažiau dalykų. Priešingai, daugelio universiteto studentų nepakankamai išnaudota idėja yra ta, kad jų asmeninis darbas papildomas nuolatine mokytojo parama.
Daugumoje aukštojo mokslo centrų mokytojai turi pamokų tvarkaraštį, kuris yra beveik toks pat platus kaip klasių tvarkaraštis ir yra prieinami tuo laikotarpiu, kad išspręstų bet kokius klausimus ar išsisklaidytų į neaiškias problemas.
Kai kurie universitetai įgyvendina skaitmenines platformas, kurios leidžia, be kita ko, palaikyti internetines konsultacijas, pokalbius, diskusijų forumus ir net vaizdo konferencijas. Tačiau studentai turi žinoti, kad reikia glaudžiai bendradarbiauti su mokytoju, kuris visada bus prieinamas, kad vadovautų asmeniniam darbui, kuris baigia akademines parodas klasėje.
Alicia Gadea
