Ar turėtume paaiškinti savo vaikams, kas vyksta?
Aš suprantu, brangūs skaitytojai, prieš pradėdami, kad mano aistra informacijai, mano aistra mano profesijai kaip žurnalistas, labai įtakoja mano požiūrį į tai, ar turėtume paaiškinti savo vaikams: naujienos, Tačiau, be mano „profesinės deformacijos“, manau, kad verta šiek tiek laiko praleisti, apmąstydami, kaip turėtume susidurti su šiuo klausimu.
Galbūt kitą kartą, kai vaikų vaikystė buvo visiškai svetima suaugusiųjų pasauliui, tai buvo lengviau laikykite vaikus nuo šiandien, užmaskuokite, net pasukite. Jis buvo meistriškai laimėtas šio epinio filmo žydų tėvas, Gyvenimas yra gražus, Bet jei nustosime pažvelgti į aplinką, kuri supa mūsų vaikus, praktiškai neįmanoma, kad jie nežino, jog kažkas vyksta. Skirtingi yra tai, kad jie sužino, kas vyksta ar supranta, kas vyksta.
Jie gyvena tarpusavyje susietame pasaulyje, kuriame nėra vieno ekrano, televizoriaus gyvenamajame kambaryje, bet daugybė įrenginių, prijungtų prie interneto. Jie nėra nuolatiniai skaitmeninių laikraščių skaitytojai, tačiau jie turi gerą laiką socialiniuose tinkluose ir „YouTube“. Ir ten, kas yra naujienos, išsiskiria. Taigi, manydami, kad jie nežino, jog kažkas vyksta, yra patekti į klaidą, kai nesupranta pasaulyje, kuriame jie gyvena.
Kai kas atsitinka, kas yra naujienos, be to, yra didesnis projektas, išverstas į gatves, demonstracijų, vėliavų, giesmių, įtampos forma ... Ir šio vaiko vaikai taip pat sužino.
Jei pradėsime nuo prielaidos, kad mūsų vaikams labai sunku nepamiršti, ką pasaulis jiems siūlo, turime pereiti prie kito klausimo. Ar būtina, kad mes jiems padedame aiškinti ar pakanka tai, ką jie užfiksuoja? Jie turės užfiksuoti keletą impulsų, kuriuos jie bandys iššifruoti su nepakankama informacija, kurią jie turi.
Jie nežino daug dalykų, neturi istorinės perspektyvos ir jie negali tinkamai kritiškai mąstyti apie realybę, kurios jie nežino. Problema ta, kad jie visada nubrėžia savo vietos kompoziciją, net jei ji yra neteisinga. Žmogaus prigimtis yra bandyti racionaliai paaiškinti įvykius, kurie jį supa. Tai beveik išlikimo instinktas.
Prieš kartą vaikai palaipsniui įgijo reikiamų priemonių realybei dekonstruoti ir suprasti. Tai pasiekė ilgas „žiniasklaidos socializacijos“ procesas, kurio tėvai retai žino ir visiškai prarado. Jis susideda iš senų namų papročių, tokių kaip televizijos naujienų žiūrėjimas šeimoje, laikraščių ir žurnalų bendrinimas toje bendroje gyvenamojoje erdvėje, vadinamas „gyvenamasis kambarys“, ir automobilio rijimo valandos, nes, kol atvyko labai seni Walkmanas, vaikai ir paaugliai neklausė, ko nori.
Ne tai, kad dabar turime užregistruoti savo vaikus pagreitintu dabartiniu kursu, bet, manau, kad yra labai svarbu padėti jiems suprasti aplinkinį pasaulį, paaiškinti, kaip jie turėtų kontekstualizuoti, suteikti jiems raktus, kurie leistų jiems formuotis jo moralė, kuri yra ne kas kita, nei atskirti tai, kas teisinga nuo to, kas neteisinga.
