Kinestetinis mokymasis, kaip jūsų vaikas mokosi?
Ne visi yra tie patys žmonės. Kiekvienas asmuo yra pasaulis ir turi savo funkcijos, ką nei vaikai neišvengia. Visi vaikai turi savo įgūdžius ir gebėjimus, žinodami juos padės jiems gauti geriausius iš jų ir pasinaudoti jų dorybėmis. Jūs tiesiog turite pažvelgti į savo dieną, kad pamatytumėte, kaip jie dirba ir kaip jie mokosi.
Kai kuriais atvejais vaikai turi savybių kinestetinis, todėl jie mokosi labai konkrečiai. Žinant, kaip vaikas įgyja žinių, bus daug darbo pedagogams ir tėvams, nes šios informacijos dėka jie galės parengti gaires.
Mokymosi tipai
Kaip jau buvo minėta, ne visi žmonės mokosi vienodai ir jų savybės daro įtaką jų turinio internalizavimo būdui. Tai yra keletas pavyzdžių, priklausančių nuo kiekvieno individo buvimo būdo ir būdų, kaip įgyti naujų žinių po David A. Kolb klasifikacijos:
- Asimiliatorius, Tai tas vaikas, kuris mokosi pagal poreikius, kuriuos jis turi ir įgyja naujų žinių iš atspindinčio stebėjimo.
- Skirtingi, Tai yra tas, kuris labiau orientuotas į konkrečią patirtį ir turi motyvaciją įgyti naujų žinių.
- Konvergentas, Sužinokite iš pirmojo asmens eksperimentavimo ir sutelkti savo žinių įgijimą iš naudingumo, kuri jas mato.
Kartu su šiais mokymosi stiliais yra ir kinestetinių žmonių. Šie vaikai visada turi turėti užimtas protas kai kurių naujų dalykų, kurie gali suteikti jiems tam tikrą turinį. Jų mąstymo būdas grindžiamas jau išmoktų sąvokų santykiu, todėl jie visada yra orientuoti į du skirtingus taškus, tačiau jie turi tam tikrų savybių.
Kinestetiniai studentai taip pat turi nuolatinį judėjimą, kurį galima supainioti su bloga vaiko nuostata. Tačiau tai būtina nepilnamečiams kad ši veikla galėtų atlikti visą savo potencialą. Šie žmonės daug naudos iš tų pamokų, kurios apima veiksmus savo kūnui.
Kinezetinių vaikų veikla
Kaip jau buvo minėta, suprasti, kaip vaikas elgiasi mokymosi metu, padeda visapusiškai išnaudoti jų potencialą konkrečiais veiksmais. Tai yra keletas veiklų, kurios yra labai naudingos kinestetikos studentams:
- Skaitymas: rekomenduojama naudoti rodmenis, kuriuos gali lydėti judesiai, imituojantys veikėjų elgesį.
- Reklamuokite savo atminties konkrečiais veiksmais, kuriuose jis dalyvauja
o ne skaičiuojant pamokas.
- Venkite neaktyvumas nes jie yra labai neramus ir reikalauja nuolatinio judėjimo.
- Atskleisti ryšys kad jie sujungtų konkrečią pamoką su ankstesniu, kad jie geriau suprastų, kas jiems paaiškinta.
- Atlikti modelius ir amatai, kurie leidžia jiems judėti ir gestalizuoti.
Damián Montero
