Švietimo apribojimai: kodėl turėtume nustatyti standartus vaikams?
Ribos yra kaip kelio žemėlapis, kurį mes siūlome savo vaikams. Kai jie auga, jie mokosi per ribas: kas yra „taip“, kas yra „ne“ ir kas yra „jūs pasirenkate“, nes yra dalykų, kurie yra neprivalomi. Ribos neįpareigoja asmens, ribos žymi maršrutus. Jie yra žemėlapiai, ir vienas gali eiti vienu ar kitu maršrutu, tačiau svarbu tai žinoti yra įvairių maršrutų ir tas vaikas, iš mūsų rankos, išmoks nuspręsti su kasdienine praktika, vadovaujant mums.
Iš visų įgūdžių, strategijų ir žinių, kurias mes įgyjame visą gyvenimą, yra keletas pagrindų: sambūvio ir socialinių santykių taisykles, kurios nėra nei daugiau, nei mažiau ribos, su kuriomis susiduriame kiekvieną dieną. Visi mes, kaip suaugusieji, turime ribotas funkcijas. Jei norite važiuoti 140 km / h miesto gatvėje, susitiksite su žmogumi, kuris jums bus skirtas. Jei norite bet kuriuo metu patekti į biurą, tikrai kas nors jums pasakys, kokią dieną nereikia grįžti ir tt
Kodėl turėtume nustatyti savo vaikams ribas ir standartus?
Ribos suteikia vaikams daug teigiamų savybių:
1. Saugumas Vaikas išmoksta vaikščioti per gyvenimą, žinodamas, ką jis gali padaryti ir ką jis negali padaryti; kas leidžiama ir kas neleidžiama Be to, turite žinoti, kad vaikai bandys praeiti tą ribą, nes tai yra būdas sužinoti, kas tai yra. Ir jis ketina patikrinti, ar tai, ką jam pasakėme, padarė po to. Jei pradėsiu išvykti, nes esu pavargęs, nes manau, kad tai nepatinka, nes mano galva skauda, nes „gerai, rytoj su juo kalbu“, iš tikrųjų, pranešimas yra „mama ar tėtis sako, kad tu nežaidai, bet tu gali žaisti " Vaikai nesimokosi su žodžiais, jie mokosi su elgesiu.
Įkeliamas vaizdo įrašas ....2. Apsauga. Vaikai anksti mokosi, kad jei suaugęs žmogus patiria sunkumų paaiškinti, nubausti, tikėtis, kad jis laikysis, ištrūkti iš bėdų, dar kartą paaiškinti jam ... tai yra todėl, kad nori jį apsaugoti. Akivaizdu, kad jie to nesakys žodžiais: „Ačiū, mama, kad palikote mane be televizoriaus, nes žinau, kad norite mane apsaugoti“. Štai kodėl, pasikartojant, per daugelį metų jie supranta.
3. Sėkmingai reaguoti į socialines situacijas. Ribos daro vaikus sėkmingesnius skirtingose socialinėse situacijose, nes kažkas, kas riboja mokymą, yra gerbti kitos teisės. Mes, kai mes ribojame savo vaikus, mokome juos, kad yra viskas, kas yra viskas, ir, kai bandome perduoti šią kliūtį, randame kitos teisės, kad neturėtume įsiveržti.
4. Aukšto savigarbos ugdymas. Savigarba yra tai, kaip mes matome save, kaip mylime vieni kitus, kiek mylime vieni kitus ir kaip vertiname tai, ką mes esame ir ką darome.
5. Savikontrolė Jie mokosi savo elgesio atsakomybės, mokosi veikti, žinodami, kad kažkas daro viską ir viską, ką daro. Ir kadangi jie sužino, kad namuose, ne namuose, jie neranda keista, ir jie mokosi prisiimti atsakomybę už savo veiksmus. Visi mūsų pasirinkimai turi savo pasekmes; Kartais mes renkamės klaidas ir taip pat turime pasekmes.
6. Moralinis vystymasis. Žinant, kaip veikia pasaulis, žinant, kur prasideda asmens teisės, kai mano teisės baigiasi, ką galiu padaryti ir ką negaliu padaryti, geri dalykai ir blogi dalykai, leidžiami dalykai ir neleidžiami dalykai yra esminis dalykas moralinis vystymasis.
Ignacio Iturbe
