Pavojus, kad vaikai bus pernelyg dideli
Kiekvieną vakarą, kai atvykstate namo po kelių valandų pamokų, ir tuos, kurie atitinka užklasinę veiklą, mūsų vaikai susiduria su namų darbais. Neturint laiko tarp užsiėmimų ir vonios laiko bei vakarienės. Kiekvieną dieną mūsų vaikai skiria keletą valandų namų darbus, panardintas į vis reiklesnį ritmą nuolatinėje varžybose ir be laiko žaisti, ir netgi nuobodu.
Pernelyg didelių namų darbų ir namų darbų pavojus
The namų darbus, daugelį metų jie kasdien yra įpareigoti vaikus išspręsti klasėje įgytas žinias. Mes dažnai girdėjome teiginius, pvz., „Jums reikia dirbti namuose“, „jums reikia imtis studijų įpročio“, „be to, ką darote klasėje, turite dirbti su turiniu“. Šie teiginiai gali būti sėkmingi aukštuoju išsilavinimu, kai studentai nebėra vaikai.
Vaikystėje kartais gali būti rekomenduojama atlikti tam tikras užduotis. Tačiau tai buvo laikoma įpročiu ir netgi neabejotina pareiga atlikti namų darbus, kai jūs namo.
Neseniai Pasaulio sveikatos organizacija pranešime įspėjo apie per daug pareigų. Vaikai turi patirti vaikystę kaip etapą, žaidimo etapą, žvalgymą ir atradimą. Tai etapas, kuriam reikia laiko ir pagarbos brandinimui ir vystymuisi. Įsivaizduokite, kad bandote priversti fizinį augimą jį pagreitinti, atrodo, kad tai yra tikra aberacija. Tačiau mes stengiamės priversti mokymąsi, priversti pažintinį vystymąsi, priversti vaikus nukreipti į ritmą ir darbo lygį, kuris yra ne tik nenatūralus, bet ir žalingas jų sveikatai.
Pernelyg didelės pareigos turi neigiamų padarinių vaikams
Kai kurios neigiamos pasekmės, kurias galime paminėti, yra šios:
1. Laiko trūkumas. Kai vaikai turi daug valandų pamokų, užklasinę veiklą ir daug pareigų, jie vargu ar turi laiko žaisti, būti ir vystytis.
2. Per daug įsipareigojimų. Dažnai vaikus verčiama pernelyg dideliu tempu. Nuolatinė konkurencija, kai jie privalo laikytis per daug įsipareigojimų (kurie neatitinka jų evoliucinio etapo). Kalbama ne apie atsakomybės ignoravimą, švietimą atsakomybe, bet ne atsakomybės ir reikalavimų, kurie yra toli nuo jų natūralaus vystymosi, įvedimo.
3. Palūkanų ir motyvacijos praradimas. Su šiuo ritmu ir daugeliu pareigų, galų gale jie tampa beprasmiški, mechaniškai, prisiimdami įsipareigojimus, ir todėl ne tik mokosi, bet ir prarado susidomėjimą, motyvaciją ir pan.
4. Sukurkite stresą ir nerimą. Pernelyg didelės pareigos ir bandymai pasiekti nurodytą normą gali sukelti stresą ir nerimą.
Visos šios pasekmės vaikystėje lemia vystymąsi ir turi neigiamų pasekmių suaugusiųjų gyvenimui.
Kaip elgtis su pernelyg didelėmis pareigomis
1. Pakeiskite būdą, kaip šviesti, mokyti ir mokytis. Vietoj priverstinių pareigų, pabandykite pažadinti susidomėjimą ir motyvaciją ir pasiūlyti, ką galite padaryti, kad sužinotumėte daugiau.
2. Leiskite jiems organizuoti. Kartais kai kurie namų darbai gali būti patogūs, tokiais atvejais nenustatykite datos.
3. Venkite perkrovos veiklos, Kartais pakanka namų darbų.
4. Galinga žaisminga veikla kurie leidžia žaidimą ir leidžia mokytis.
5. Atminkite, kad vaikams reikia laiko jų vystymuisi. Laikas žaisti, laikas laikas, laikas suprasti, ką jie galvoja, jaučia ir nori.
Celia Rodríguez Ruiz. Klinikinis sveikatos psichologas. Pedagogikos ir vaikų bei jaunimo psichologijos specialistas. Direktorius Educa ir mokytis, Kolekcijos autorius Skatinti skaitymo ir rašymo procesus.
