Disciplina švietimo srityje: 4 efektyvūs patarimai
Geros tėvo ar motinos sudedamoji dalis yra mūsų vaikams įveikti drausmę, The drausmės tai yra būtina vaikystės dalis, nes moko vaikus svarbiomis sąvokomis, tokiomis kaip autoritetas, taisyklių laikymasis, savikontrolė ir atsakomybė. The drausmės Ji neturi mažinti spontaniškumo, laimės ar džiaugsmo mūsų vaikams. Vietoj to, ji suteikia jiems reikiamą laisvę tyrinėti ir patirti gyvenimą per jiems nustatytas saugias ribas.
Visi vaikai, būdami būdingi, gimsta su daugybe norų ir pageidavimų. Iš pirmųjų gyvenimo momentų matome, kaip mūsų vaikai jau pradeda išreikšti savo įgimtąsias savybes. Tai yra individualumo grožis. Tačiau mūsų mažieji nežino, kas jiems yra gera ar bloga. Jie neturi esminės patirties, jie negali numatyti savo veiksmų pasekmių ir jie neturi jokio būdo kontroliuoti savo norus ir impulsus, jei mes jiems nepažįstame, kaip tai padaryti.
Paprastai disciplina - tai būdas parodyti savo vaikams, kaip mes norime, kad jie elgtųsi taip, kad jie būtų gerai ir jiems nieko nebūtų, kad jie būtų gerai maitinami, fiziškai stiprūs ir sveiki ir kad jie taptų gerais ir maloniais žmonėmis. Mokome jiems šias gyvenimo pamokas, kad padėtų jiems sklandžiai integruotis į visų rūšių grupes, mokykloje ir jų socialinėje aplinkoje.
Kaip ugdyti vaikų drausmę? 4 efektyvūs patarimai
Keletas pagrindinių principų, kuriuos reikia saugiai ir efektyviai įsikurti savo vaiko disciplinoje:
1. Nustatykite ribas ir laikykitės jų. Vaikai gali tik įsisavinti ribas ir ribas, jei mes, kaip tėvai, juos gerbiame sistemingai. Vaikai geriau ir greičiau mokosi, jei visada taikome tuos pačius apribojimus ir elgesio lūkesčius. Neefektyvu sukurti taisykles, kai mes esame toli nuo namų, jei jie taip pat nėra gerbiami ir namuose.
a. Pavyzdys, Jei norime, kad mūsų sūnus teisingai atsisėdo prie stalo, valgyk su savo šakute ir kalbėtų tyliai ir neklausydamas, kai jis yra prie stalo, turime elgtis ir skatinti tokį elgesį namuose ir sistemingai, kad, kai eisime valgyti ne jie žino, kaip elgtis taip, kaip tikėtasi iš jų.
2. Ribos negali būti derinamos su vaiku. Mūsų sūnus nežino, kas jam geriausia. Jūsų troškimai yra laisvi troškimai, kurie gali būti daugelio skirtingų motyvų rezultatas. Jie nėra tie, kurie turi pasirinkti savo ribas. Mes, kaip tėvai, žinome, kas jiems geriausia. Kad mūsų vaikai atitiktų mūsų lūkesčius, tai yra mūsų atsakomybė. Vaikai gali bandyti priešintis, bet turime padėti jiems sekti mūsų nurodymus iki galo ir taip, kaip mes pasirinkome, o ne juos. Svarbu, kad mes, kaip tėvai, išlaikytume galią ir valdžią.
a. Pavyzdys Jei norime, kad mūsų vaikai išjungtų televiziją ir eitų miegoti, kai pasakysime, kad laikas eiti miegoti, tai, ką mes negalime pasakyti, yra „taip“, kai jie prašo pasilikti „5 minutes daugiau“.
3. Mokykite, kokios teisės ir pareigos. Kiekvienas gimsta su teisėmis ir įsipareigojimais. Kai gyvename bendruomenėje, kaip ir šeimos atveju, kiekvienas narys turi daugybę teisių ir pareigų, kurios turi būti įvykdytos, kad viskas veiktų kaip šilkas. Mokydami vaikus nuo jaunimo amžiaus, kokios teisės ir pareigos jiems padeda suprasti, kad po kelių taisyklių (įsipareigojimų) jie gali naudotis savo teisėmis.
a. Pavyzdys 4 metų mergaitė nenori dėvėti savo batų; jis nori, kad mama juos padėtų. Mama jai pasakė, kad jei ji nori eiti į parką, ji turi pats dėvėti savo batus, kaip ir vyresnė mergaitė. Mama suteikia dukteriui 5 minučių laikotarpį, kad galėtų įdėti savo batus. Jei įdėsite savo batus iki 5 minučių pabaigos, jie nueis į parką. Jei ne, mama paaiškins, kad nebėra laiko eiti į parką žaisti, nes jie visą laiką praleido laukdami, kol baigs savo batus. Svarbu, kad Mama neišplėstų sutarto laiko, kad galėtų dėti savo batus, arba ji praranda savo įgaliojimus su šiuo gestu (žr. 2 punktą).
4. Išlaikyti discipliną kaip discipliną, Tėvams būtų naudinga paaiškinti, kad drausmė yra kažkas, kas yra dabartinė ir yra taikoma šeimoje. Svarbu, kad vaikas jaustųsi nesusipratęs ar abejoja dėl tėvų ketinimų ar motyvų. Kai vaikas daro kažką, ko reikia ištaisyti, tėvai turėtų nedelsdami parodyti aiškų ir aiškų požiūrį, kad būtų užfiksuotas vaiko dėmesys ir kad jis matytų, jog ši disciplina praktiškai įgyvendinama.
Paprastai šis požiūris keičiasi į šiuos elementus: naudoti vaiko vardą kai kreipiamės į jį, tiesioginis kontaktas su akimis, mažesnis už įprastą balsą, rimtas veidas, aiškus ir nuoširdus pokalbis (naudojant toną ir žodyną, atitinkantį jūsų brandos laipsnį), kuriame paaiškinate, ką padarėte neteisingai ir kaip jis turėtų būti ištaisytas. Po to tėvas ar motina turi sugrįžti į įprastą požiūrį, kad parodytų, jog „mokymų momentas“ baigėsi.
Naudojant anekdotus ar sarkasmus, vaikai gali painioti. Be to, retorinių klausimų pagalba gali būti vienodai paini ir neaiški. Vaikai gali nežinoti, kada tėvai nustato drausmę ir kada jie yra juokingi. Aiškus drausmės standarto nustatymas padeda daug paaiškinti situaciją ir išvengti dviprasmybių.
a. Pavyzdys Juanas žino, kad jis negali žaisti kamuolys namuose. Juanas ignoruoja šią šeimos taisyklę ir netyčia patenka į sieną kabančią nuotrauką ir patenka į žemę. Tėvas girdi triukšmą ir jo vardu vadina Juaną. Kai Juan atvyksta į savo tėvo vietą, jis sako mažai balsu ir rimtu veidu “Jūs žinojote, kad mūsų šeimoje viena iš taisyklių yra ta, kad negalite žaisti kamuolį namuose, nesilaikėte šios taisyklės ir todėl , jūs sulaužėte paveikslą, esate nubaustas šį savaitgalį ir, be to, turėsite atlikti daugiau namų darbų namuose, sakydami, kad eikite ir paimkite netvarką, kurią surinko su sugadinta nuotrauka. papildomai turėsite padaryti. " Vėliau Juanas ir jo tėvas kalba apie šeimos taisyklių ir normų svarbą.
Kai kurie tėvai gali rasti drausmės sunkų ir sunkų dalyką, tačiau, kai disciplina taikoma remiantis meile ir meile, ji tampa priemone, kuria skatinami laimingi ir pasitikintys vaikai. Visi mūsų gyvenime laikomės tam tikros disciplinos; p. pvz., mūsų miesto policija, mūsų bosas darbe arba reguliavimo agentūros (pvz., iždo) valstybės lygmeniu. Vaikai turi išmokti šią drausmę iš savo tėvų, kad galėtų praktiškai kontroliuoti savikontrolę, kuri leistų jiems pasitikėti savimi ir sugebėti susidurti su savo klaidomis ar problemomis nesumenkindama jų savigarbos.
Deanna Marie Mason, švietimo ir šeimos sveikatos ekspertas. Dienoraščio autorius Deanna Marie Mason. Proaktyvi tėvystė Profesionali parama šiuolaikinei šeimai.
Jis gali jus dominti:
- Vaikų ugdymo disciplina ar meilė: tai yra klausimas!
- Vaikų švietimo ribos ir normos: tikslai
- Švietimo apribojimai: kodėl turėtume nustatyti standartus vaikams?
- Disciplina: kaip skatinti savidiscipliną vaikams?
