Kaip nustatyti ribas ir taikyti drausmę vaikams pagal jų amžių
Tiksliai žinant, ką vaikai sugeba, yra bendras tėvų rūpestis. Dėl skirtingų kultūrų, skirtingų tėvų lūkesčių ir prieštaringos informacijos gali būti sunku žinoti, kokie apribojimai turėtų būti taikomi jų elgesiui ir kada turėtume tikėtis, kad vaikai gerbia ribas.
Laimei, vaikų vystymasis yra gana sklandus ir stabilus procesas. Tai reiškia, kad kai vaikas yra sveikas ir neturi vėlesnio vystymosi, galima tikėtis, kad jis pagrįstai prisitaikys prie kiekvieno vystymosi etapo standartų.
Nustatyti ribas ir apibrėžti discipliną pagal vaiko amžių
The nustatytos ribos ir pažymėtos drausmės Jie turi būti pritaikyti prie vaiko amžiaus ir įgūdžių. Lūkesčiai nesikeičia, bet pranešimų perdavimo būdas vystosi. Tėvai geriau perduos savo mokymus ir sėkmingiau nustatys ribas ir pažymės discipliną, kai į vaiko vystymąsi atsižvelgiama.
Kiekvienam vystymosi etapui reikia skirtingo požiūrio nustatant ribas ir apibrėžiant sekančią discipliną. Maži vaikai (iki 3 metų) gali išlaikyti tik labai trumpą laiką ir turėti mažesnį žodyną, kuris neleidžia jiems įsisavinti ilgų ir sudėtingų paaiškinimų.
Priešingai, paauglys jau gali išreikšti save savo žodžiais ir laikytis abstrakto mąstymo gijos, kuri leidžia tėvams ilgiau kalbėti ir aptarti, pavyzdžiui, kokių jų elgesio pasekmių būtų galima išvengti , Naudojant tą patį požiūrį su 2 metų ir su paaugliu, tiek tėvai, tiek vaikai sukels nusivylimą.
Kokie aspektai turėtų būti įtraukti pažymint vaiko discipliną ir ribas?
Šios gairės grindžiamos kiekvienos amžiaus plėtros užduotimis.
Plėtros etapai:
- Kūdikiai (0–12 mėnesių)
Nėra drausmės. Šiame amžiuje kūdikiai negali kontroliuoti savo kūno ar jų veiksmų. Tėvai yra atsakingi už vaiko priežiūrą ir jo išlaikymą nuo bet kokio galimo pavojaus.
- Maži vaikai (1-3 metai)
Kai vaikas yra 1 metai, būtina įvesti drausmę. Drausmė turėtų būti sutelkta į saugą ir išvengti pavojaus (pvz., Naudojant automobilio sėdynę arba nesinaudojant baldais) ir įsipareigojimus (pvz., Žaislus pasiimti, kai žaidimas baigtas ar ne) rėkti namuose).
- Ikimokyklinio amžiaus vaikai (3-5 metai)
Ši drausmė turi išlikti orientuota į saugumą (pvz., Ne gatvės peržiūras), ir į įsipareigojimus (pvz., Be pagalbos), taip pat pridedant pagarbą autoritetams (tėvams, globėjams) , kiti giminaičiai ..). Pagarba valdžiai apima tokias veiklas, kaip paklusnumas, klausymas, kai suaugusysis kalba, prašydamas dalykų ir padėkos. Tai padės vaikui pasirengti mokyklos gyvenimo pradžiai.
- Mokyklinio amžiaus vaikai (5–10 metų)
Ši drausmė turėtų likti orientuota į saugą (pvz., Dėvėti šalmą dviračiu), įsipareigojimus (pvz., Dantų plovimą ir mokyklos kuprinės paruošimą) ir gerbti skaičius (tėvai, mokytojai ir kaimynai). Be to, drausmė turėtų apimti pagarbą kitiems vaikams (klasių draugams, kitiems parko vaikams ir pan.), Kontroliuojant norus ir norus (pvz., Išmokti būti kantriems, keistis ar dalytis sąžiningai). ) ir savarankiškai dalyvaujant namų darbuose (pvz., atliekant kai kuriuos namų ruošos darbus).
- Prolesoles (10–13 metų)
Ši disciplina ir toliau apima visus pirmiau nurodytus saugumo aspektus (pvz., Neskelbiant asmens duomenų internete), įsipareigojimus (pvz., Namų darbus ir priimtinų pastabų), pagarbą (blogai atsakant į suaugusiuosius), Savikontrolė (pvz., Laisvalaikio užsiėmimų atidėjimas, kol baigsite namų darbus ar praktikuojate muzikos instrumentą) ir dalyvaujate namų ūkio darbuose (pvz., Skalbimo mašinos įdėjimas ir eksploatavimas, virimas, pašalinti lentelę). Be to, šiais amžiais taip pat svarbus yra sąžiningumas ir nuoširdumas (pvz., Pamaldūs melai, pusiau tiesos, vienas dalykas sakydamas, bet darant kitą, arba kaltinant kitus žmones dėl savo padarytų klaidų).
- paaugliai (13-19 metų)
Visi minėti aspektai ir toliau svarbūs, tačiau be to, drausmė gali sutelkti dėmesį į tokius dalykus kaip garbė, formalumas, padorumas, sąžiningumas (patikimas ar patikimas) ir moralė. Tokio elgesio pavyzdžiai būtų tokie: šeimos vertybių įgyvendinimas, atvykimas namo iki tėvų nustatyto termino, iš tikrųjų einantis į vietą, kurioje jis sakė, kad jis eis, gins teisingas priežastis arba atitiks teisė (p.pvz., negerkite alkoholio, kai esate jaunesni nei).
Kiekviena šeima turėtų interpretuoti ir naudoti šias gaires kitaip, pritaikydama jas prie šeimos moralinių vertybių ir principų. Tačiau yra aišku, kad visi vaikai gali patenkinti šiuos lūkesčius. Skatindami savo vaikus patenkinti šiuos reikalavimus, mokome juos būti nepriklausomais, labiau pasitikėti savimi ir būti labiau pasirengę rūpintis savimi.
Iš esmės mes juos vedame, kad jie galėtų tapti visiškai funkcionaliais suaugusiais, be didelių trūkumų. Ribų nustatymas ir disciplinos žymėjimas padeda mūsų vaikams padidinti savo potencialą ir daugiau sužinoti apie save kaip asmenis, tuo pačiu metu sugeria mūsų šeimos vertybes ir principus.
Deanna Marie Mason, švietimo ir šeimos sveikatos ekspertas. Dienoraščio autorius dr. Deanna Marie Mason. Švietimo požiūris į prisitaikymą
