Kaip jį gauti iki galo
Kiekvienas vaikas turi daugybę sugebėjimų ir asmeninį stilių, kitokį nei kiti. Todėl svarbu žinoti kiekvieno evoliucinį momentą, atrasti savo talentus ir taip suteikti jiems tinkamą ugdymo atsaką, kad jie gautų derlius.
Kaip žinoti, ar mano sūnus vysto visus sugebėjimus, kuriuos jis turi įgimtą, ir visą jo intelektą? Per kelis testus ir tinkamus tolesnius veiksmus mokytojas ir šeima gali gana tiksliai suvokti vaiko fakultetus, gebėjimus ir trūkumus, kad galėtų sustiprinti jų talentus ir padėti jiems sunkiausia.
„Tai būtų nepaprastas delsimas tęsti rašymą su„ Olivetti “gyvenimu ir atsisakyti naudoti kompiuterį, kuriam reikalingos žinios, nuolatinis tyrimas turi būti atnaujintas su naujomis programomis ir gebėjimas pasirinkti, kiek informacijos galima rasti tinkle, pvz. , sako Pilar Martín Lobo, Neuropsichologijos ir vystymosi instituto direktorius.
Klasėje: kaip ją gauti iki galo
Vienas iš labiausiai apdovanojančių dalykų mokytojams kurso pradžioje yra pažinti kiekvieną vaiką giliai, jų problemas, gebėjimus ir pan. “Daug kartų manoma, kad tai neįmanoma, bet ne tiesa, per kelis neuropsichologinius tyrimus kiekvienam studentui psichopedagoginis, mokytojas per pirmąjį klasę gali žinoti, kaip yra klasė, kuri grupė yra geresnė, kuri yra vidutinio lygio ir kuriems vaikams reikia didesnės paramos, taip pat, kokiais subjektais “, - aiškina Pilar Martín Lobo.
Kai vaikai yra žinomi klasėje, gali būti taikomos programos, įtrauktos į įprastą klasės kursą kiekvienam studentui. „Asmeninis ugdymas neapsiriboja asmeniniu mokymu su kiekvienu vaiku ar su tėvais, daug daugiau: vaikas vysto visas savo galimybes klasėje, šeimoje, savo socialiniuose santykiuose. vaiko aplinka, kad ją būtų galima maksimaliai panaudoti, - sako šis psichologijos gydytojas.
Svarbu, kad vaikas pereitų iš a akademinė plokštuma asmeniniu lygiu ir jį pažinti dabartiniu momentu, kai jis yra. Galbūt vaikas, kuris ankstesniame kurse buvo tam tikru būdu, kito požiūrio ir elgsenos kitame kelyje metu (geresnis ar blogesnis). Dėl šios priežasties labai svarbu žinoti, kad vaiko evoliucinis momentas.
Individualūs bandymai
Vaikas mokosi iš visų jo aspektų: jo bendrasis intelektas, neverbalinė žvalgyba, žodinis intelektas, abstraktūs motyvai, jo skaitmeniniai ir erdviniai įgūdžiai. Iš bandymų serijos galite sužinoti, koks yra jūsų žinių lygis, kad galėtumėte išnaudoti visą savo potencialą.
„Pavyzdžiui, atlikdami testus ir testus, mes nustatome, kad vaikai painioja p ir b pirmoje pradinės mokyklos klasėje (prieš tai, vaikystėje taip pat gali būti suvokiamas.) Taigi, nustatyta, kad vaikų grupė turi erdvinės problemos ir mokytojas gali taikyti konkrečią šios grupės programą programoje “, - aiškina Pilar Martín.
Paimkime pavyzdžiu kai kurias orientacijas, kuriomis siekiama sustiprinti erdvinę gebėjimus klasėje šiai studentų grupei: sustiprinti automatinį atpažinimą iš dešinės į kairę savyje, objektuose ir kitose; atlikti įvairias veiklas, susijusias su maršrutais, labirintais ar planais erdvėje; nustatyti panašių brėžinių klaidas; padaryti geometrinius kūnus iš šablono, modelių ir struktūrų ir tt
Pavyzdžiui, įsivaizduokite, kad iš bandymų ir testų aptinkama grupė studentų, kuriems verbalinio intelekto reikia daugiau. Klasės viduje bus sukurta ši varianto kūrimo programa: žodinis žodžių kartojimas po to, kai jį stebėsite tam tikrą laiką; žodžiu arba žodžiu atgaminti frazes, kurios buvo veikiamos studentui tam tikrą laiką; užpildyti pažįstamus žodžius, kuriuose nėra raidės ar skiemens ir tt ...
Pradinis ugdymas
Šiame mokyklos etape būtina žinoti keletą vaikų aspektų. Taigi, pirmiausia turime užtikrinti pagrindinius instrumentinius metodus, tokius kaip skaitymas, rašymas ir skaičiavimas. Tokiu būdu, serija neuropsichologiniai, regėjimo ir klausos, motoriniai, šoniniai, liesti, kalbos ir atminties testai.
Trečiaisiais pradinės mokyklos metais būtina analizuoti vaiko skaitymo procesus ir jų galimą įsikišimą. Po skaitymo proceso studentai turi būti mokomi, kai jie susiduria su nauju lygmens turinio tyrimu.
Penktoje klasėje atėjo laikas žinoti, kaip studentas pradeda naudoti tinkamus studijų įpročius ir metodus. Tikslas - vadovautis 5-ojo ir 6-osios pradinės mokyklos klasėse, kad jie galėtų pereiti prie vidurinio ugdymo su gerais mokymosi įpročiais.Tai yra amžius, kai jūs galite pradėti matyti tam tikrą patikimumo laipsnį asmenybės charakteristikas, kurias studentas vysto.
Mokyklos nesėkmė
Šio psichologijos gydytojo nuomone, mokyklų nesėkmė nereiškia, kad mano sūnus „nesiekia studijuoti ar sunkiai mokosi“. Taip pat, kaip ir dauguma dabartinių pedagoginių srovių, daugeliu aplinkybių, atsiradusių vaiko, tiek asmeninio, tiek akademinio, tiek socialinio pobūdžio, nepavyko laiku nustatyti, kad jas būtų galima sugrąžinti.
„Vaikas, kaip ir žmogus, yra daugelio aspektų rinkinys, ir jūs turite žinoti, kaip atrasti, kada esate asmeniniu požiūriu kaip intelektualus.“ Iš ten jūs turite skatinti savo talentus ir stiprinti tai, ko norite. Jis yra brangesnis, siekiant sukurti subalansuotus vaikus, kad jie būtų laimingesni ir atsakingesni suaugusieji “, - sako Pilar Martín.
Alejandra Márquez
