Emocinis švietimas mažina smurtą klasėje
The Emocinis švietimas jau yra daugelyje Ispanijos mokyklų, dėka „Botín“ fondo, kuris skatino savo atsakingo švietimo programą daugiau nei 150 švietimo centrų 6 autonominiuose Ispanijos regionuose. Kantabrijoje, Madride, Galisijoje, Mursijoje ir La Riose buvo pasirinkta mokyti emocinę intelektą nemokamai daugiau nei 70 000 studentų.
Emocinio švietimo privalumai mokyklose
Dabar, po dešimties metų įgyvendinimo, ataskaitoje buvo renkamos šios šios iniciatyvos išvados Emocinis ir socialinis švietimas. Tarptautinė analizė 2015 m, kai aišku, kad mokyklose ir mokyklose, kurios savo programoje įtraukia socialinius įgūdžius, pagerėjo mokytojų ir studentų sambūvio santykiai, smurto ir narkotikų vartojimo lygis sumažėjo, ir simptomai, susiję su vaikyste ir nepilnamečių depresija.
Socialiniai įgūdžiai, kurie yra reikalingi ir dažniau perduodami, yra atsakomybė, tolerancija, kūrybiškumas, dėmesys, empatija ir vaizduotė, vertybės, kurios yra gamtoje vaikams, bet gali būti sumažintos ar sustiprintos dėl įtakos. jūsų aplinkos. Todėl svarbu juos kurti ir stiprinti Emocinis švietimas mokyklose.
Pranešimas apie emocinį ir socialinį švietimą
Šioje ataskaitoje yra du unikalūs įrankiai pasaulyje, sukurti „Botín“ fondo, siekiant įvertinti emocinį intelektą vaikystėje ir jaunystėje. Nauji emocinio intelekto vaikystėje ir paauglystėje vertinimo priemonės, kurie yra didžiulis žingsnis šioje srityje, nes nėra jokių priemonių Ispanijoje su šiomis savybėmis pasaulyje. Šios priemonės buvo sukurtos bendradarbiaujant Botino fondas su Malagos universiteto emocijų laboratorija jie leidžia žinoti tikrąjį švietimo programų poveikį vaikų ir jaunimo emociniams gebėjimams.
Remiantis jų išvadomis, vaikų ir paauglių emocinis ir socialinis ugdymas klasėje pagerina gebėjimus susieti, spręsti konfliktus ir susidurti su intensyviomis emocijomis.
Konkrečiai, 2015 m. „Botín“ fondas šias žinias pritaikė savo pačių, programos, mokymosi patirtimi Atsakingas švietimas, kuri Ispanijoje jau sukurta 150 švietimo centrų šešiose Ispanijos autonominėse bendruomenėse (Kantabrijoje, Madride, La Riose, Navarroje, Galisijoje ir Mursijoje), kuriant atsakingų švietimo centrų tinklą, turinčius labai teigiamų rezultatų.
IV „Botino fondo ataskaita 2015. Emocinė ir socialinė švietimas, tarptautinė analizė“ taip pat ištyrė Danijoje, Maltoje, Meksikoje, Naujojoje Zelandijoje ir Šveicarijoje pradėtą mokymosi patirtį, nes nuo 2007 m. skelbiant ir skleidžiant emocinio ir socialinio ugdymo būklę įvairiose pasaulio dalyse, rengiant ataskaitas, kuriose analizuojama didelė šių šalių patirtis.
Marisol New
Galbūt jus domina:
- Socialinių įgūdžių lavinimo raktai
- Neigiamos emocijos vaikams
- Kaip mokyti emocinį intelektą
- Tėvai, turintys emocinį intelektą
- Emocijų įtaka vaikų elgesiui
