Patyčių ar patyčių sprendimo būdai
Nors žmogiškasis smurtas visuomet buvo mūsų visuomenėje ir yra žmonių „DNR“ dalis, kai žiniasklaidoje yra naujas atvejis patyčių ar patyčių mes manome, kaip įmanoma, kad kai kurie vaikai iš jų išeina iš šių neigiamų impulsų, kad pakenktų kitiems kolegoms ar netinkamai elgtųsi su jais.
Šis agresyvus elgesys gali turėti pražūtingų pasekmių, daugiausia dėl to kenčiančiam vaikui, bet ir savo šeimos bei socialinei aplinkai.
Kaip apibrėžti šį smurtą tarp lygių: patyčių ar patyčių
Danas Olwensas buvo vienas pirmųjų psichologų, apibrėžusių patyčių kaip fizinio ir (arba) psichologinio persekiojimo elgesys, kurį atlieka vienas studentas, pasirinkdamas jį kaip nukentėjusįjį pakartotiniuose išpuoliuose. Kai taip atsitinka, nukentėjusiam asmeniui sunku pabėgti.
Manoma, kad patyčių metu yra trys veikėjai: nukentėjusysis, agresorius ir stebėtojas ar stebėtojai, įtraukiant tėvus, mokyklas ir kitus vaikus.
Kibernetinis elgesys, priekabiavimas internete ir socialiniai tinklai
Kibernetinis elgesys, kuris naudojasi internetu ir socialiniais tinklais, gali pabloginti problemą, nes jis turi savo savybių, pavyzdžiui:
- Gebėjimas priekabuoti auką bet kurioje vietoje ir laiku.
- Anonimiškumas ir galimybė išstumti tapatybę.
- Skubus sklaidos būdas, naudojant agresijų dauginimo efektą (komentarai ir neigiami gandai, pažeistų nuotraukų siuntimas ir kt.).
- Internete paskelbtos atakos lieka laikui bėgant.
Šios kibernetinio elgesio ypatybės gali sukelti agresijas traumingesnėmis nei fizinio patyčių.
Patyčios, patyčios ir kibernetinis elgesys: auga ir auga
Šiuo metu patyčių atvejai visose šalyse didėja, nes tai yra viena iš pagrindinių mokyklų klasių problemų. Nors statistiniai duomenys nėra tikslūs, Ispanijoje Švietimo ir mokslo ministerija mano, kad ji turi įtakos 4 iš 100 studentų.
2016 m. Pradžioje Ispanijos vyriausybė patvirtino keletą priemonių ir veiksmų, kurie turi būti plėtojami, nors kai kurie iš jų, pavyzdžiui, protokolo sukūrimas ir specialus mokytojų mokymas, dar neįvyko, o paslaugos telefono numeris patyčių aukos (veikiančios nuo 2016 m. lapkričio mėn.). Kita vertus, mokykloms rengiami veiksmai ir kampanijos, kuriomis siekiama užkirsti kelią šiai problemai, ją didinti ir kovoti su ja.
Mokyklų patyčių metodai
Ekspertai ir tyrėjai šioje srityje sukūrė skirtingus metodus ir programas, kaip juos įgyvendinti mokyklose. Išskirtiniai yra:
- KIVA metodas, Ispanijoje ir kitose Europos šalyse bei Jungtinėse Amerikos Valstijose įsisteigę suomiai geriausiai žinomi dėl gerų rezultatų. Jis įgyvendinamas 90% Suomijos mokyklų. Dalis to „patyčių“ yra viešas klausimas, o ne privatus tarp priekabiavimo ir aukos. Tėvams, studentams ir mokytojams suteikiamos priemonės pranešti apie atvejus, bet vėliau teikiama parama. Mokymas suteikiamas empatijai, kaip pagerinti sambūvį, naudojant virtualią pašto dėžutę, jei norite anonimiškai pranešti.
- TEI programa (kolegų mokymas). 2002 m. Andrés González Bellido, psichologijos profesoriaus, įkūrė valstybines ir privačias Ispanijos mokyklas. Juo siekiama įtraukti studentus, padedant vieni kitiems. Vyresnio amžiaus studentai „globėjai“ apsaugo kitus mažuosius, suteikdami jiems paramą per savo patirtį ir veikdami kaip nuoroda, kad suteiktų jiems fizinę ir emocinę jėgą priekabiavimo situacijoje. Mokinio „mokytojas“ su savo atlikimu įgyja prestižą ir atsakomybę mokyklos bendruomenėje.
- AVE programa. Taip pat ispanai, du jo autoriai Iñaki Piñuel ir Óscar Cortijo, siūlo atlikti bandymą, kad būtų galima įvertinti smurto prieš smurtą lygį kiekvienoje klasėje. Jie tiki „nulinė tolerancija“, įtraukiant studentus, kad būtų sukurta dėmesio kultūra ir patyčių atmetimas, nuolat vertinant ir aprūpinant centrus įrankiais, kuriais būtų galima nustatyti ir laiku reaguoti į patyčias.
- Yra ir kitų naujesnių metodų, bet ir gerų rezultatų mūsų šalyje: „Lookschool“ ir „The Buddy Tool Kids“.
Mercedes Corbella. Psichologas ir socialinio darbo diplomas.
