Švietimo inovacijų paslaptis
Naujovių diegimas švietimo srityje yra ne tik technologijų integravimas klasėse, bet ir pokyčiai turi būti gilesni ir sutelkti į vaiką kaip mokymosi pagrindą. Thešvietimo naujovės, kad būtų tikrai naujas, jis turi ateiti iš a švietimo paradigmos pasikeitimas.Pavyzdžiui, Ispanijos atveju praktiškai kiekvienas įstatymų leidėjas sudaro naują švietimo įstatymą, naują makiažą toms pačioms bazinėms bazėms. Švietimo skatinimas yra geriausias būdas motyvuoti vaikus ir aktyvi tėvystė yra vienas iš geriausių mechanizmų, nes jis remia vaikus nuo vaikystės.
Per visą istoriją švietimo žiniasklaida pasikeitė, o prieš 50 metų buvo veiksminga ir teisėta, dabar laikoma pasenusi ir nevaisinga. Ir nors keičiasi jaunų žmonių skoniai ir įpročiai, todėl turi būti taikomi pedagoginiai metodai.
Pastaraisiais metais daug pasakyta apie mokyklos nesėkmę. Konkrečiai Ispanijoje apie 20 proc. 18–24 metų amžiaus jaunuolių išvyko iš mokyklos, net neįsigiję mokyklos. Šis skaičius gerokai viršija Europos vidurkį, kuris sudaro 11%. Tačiau ši problema neapsiriboja jaunais sukilėliais, kurie nori investuoti savo laiką į kitus dalykus, tačiau yra reali motyvacijos problema.
Kaip motyvuoti vaikus nuo švietimo naujovių
Šiame scenarijuje, kai jaunuoliai iš savo vaikystės nejaučia susidomėjimo studijomis ir naujoji švietimo naujovė palaipsniui integruojama į klasę, ką galima padaryti iš šeimų?
- Mokymosi metodas. Beveik svarbiau nei jų studijuoti dalykai - jų požiūris. Tėvai turėtų mokyti vaikus, kad jų švietimas yra svarbus ir beveik privilegija, nes pasaulyje yra tūkstančiai vaikų, kurie net negali išmokti skaityti ir kurie turėtų didžiuotis, kad turi prieigą prie šių kultūros išteklių.
- Modeliai, pagrįsti vadovėliais, namų darbais ir vertinimu, jau yra pasenę. Nors klasių pritaikymas prie kiekvieno vaiko poreikių yra gana sudėtingas, mokytojai turi sugebėti pritaikyti savo kasdienybę. Tai reiškia, kad šios tradicinės struktūros pakeitimai: žaidimai, lauko veikla, diskusijos ar labiau atsipalaidavę klasės yra keletas naujų praktikų, kurios padėjo geriau suvokti sąvokas.
- Vertybių skatinimas, Be žinių, tiek tėvai, tiek pedagogai turi įteikti tokias vertybes kaip pasitikėjimas savimi, savigarba, pastangos, valia, prisitaikymas. * Jauni žmonės turi mokytis iš vaikystės šių teigiamų požiūrių tipų, jie turi suprasti, kad svarbu viršyti save pasiekti savo tikslų. Tokiu būdu jie iš mažų mokysis, kaip svarbu rasti jų problemų sprendimus arba paprašyti pagalbos, kai jiems to reikia
- Šeimos dalyvavimas. Tėvų darbo dienomis dažnai sunku suderinti, ir dėl šios priežasties jie mažiau dalyvauja savo vaikų veikloje, nei norėtų. Tokiais atvejais tėvai jaučiasi ne mokykloje, o kartais jie pakeičiami savo pareigų ar kitos veiklos kontrolės pertekliumi. Tačiau jie turi suprasti, kad mokyklos darbas yra vaikų atsakomybė ir kad, nors ir svarbu juos remti ir jiems padėti, kai kyla sunkumų, jie taip pat turi suteikti jiems laisvę, kad vaikas įgytų gebėjimą atlikti savo studijas.
- Nuosavas mąstymas. Šiuose veiksmuose svarbu mokyti vaikus galvoti. Vaikai yra beprasmiškai išmokti pamokų ir išlaisvinti juos bandyme, bet tėvai turi perduoti mąstymo būdą. Jie turi išmokti įsisavinti sąvokas ir taikyti jas savo gyvenime. Antrąja dalimi galite paprašyti centro palaikyti tokio pobūdžio veiksmus, bet pirmasis žingsnis visada turi būti namuose.
Šiais nedideliais pokyčiais po truputį galime padaryti jaunų žmonių mokymą patrauklesnę, parodyti jiems naudą, kurią ji atneš savo ateičiai ir siūlys jiems alternatyvas, pritaikytas jų poreikiams ir skoniui.
Deanna Marie Mason, švietimo ir šeimos sveikatos ekspertas. Dienoraščio autorius Deanna Marie Mason. Proaktyvi tėvystė Profesionali parama šiuolaikinei šeimai.
Jis gali jus dominti:
- Mokymas mąstyti, kritiškai mąstyti apie vaikus
- Atverti duris į švietimo naujoves
- Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos (OECD) teigimu, raktai, padedantys sumažinti mokyklos nepakankamumą
