Kaip išmokyti, kaip vertinti tai, ką turite
Ar gali vaikas nuo 3 iki 10 metų amžiaus išmokti vertinti tai, ką turite ar tai vis dar labai maža? Per vaikystę tėvams labai naudinga mokyti vaikus būti atsargiems su materialiais dalykais, kad, augant, jie galėtų pereiti į aukštesnį lygį, kuris leistų jiems būti patenkinti tuo, ką jie turi, o ne su ką jie nori.
Kaip išmokti būti atsargiems
Vaikai turi išmokti, kad viskas yra vertinga, ir svarbu juos gerbti ir rūpintis, kad juos išlaikytų, nes pastangos, kurios gali būti įtrauktos į jas. Kai vaikas mokomas aplinkoje, kurioje jam leidžiama viską, ko jis prašo, jis turi viską, ko jis reikalauja, o kai kažkas yra prarastas ar sugadintas, jis lengvai pakeičiamas, nesimoka dalykų vertės ar tai, ką reiškia jiems pasiekti. ,
Nepaisant to, kad tėvai gali lengviau ar lengviau, dėl ekonominių išteklių, kuriuos jie turi, įgyja ar turi tam tikrų dalykų, svarbu juos mokyti, kad jie būtų atsargūs ir vertingi. Už šio mokymosi bus atsargūs ne tik dalykai, bet ir su savimi ir su kitais žmonėmis. Nuo labai jaunų, tėvai turėtų pareikalauti pastangų, kad viskas būtų gerai padaryta, pereinant prie jų naudojimo.
Mokykite vertinti, ką turite
Daiktų vertės jausmas yra pasiekimas, kurį reikia truputį išmokti, kantriai. Šiam tikslui pasiekti, tai yra keletas žingsnių, kuriuos tėvai gali imtis, kad vaikai įdėtų dalykų vertę ir mokytų juos vertinti tai, ką jie turi.
1. Užsakyti. Tai reiškia, kad kiekvienam dalykui reikia priskirti svetainę, kad būtų galima palikti ją tam skirtoje vietoje ir išlaikyti gerą būklę, kad jie nebūtų sugadinti ir turėti ilgesnę trukmę. Pavyzdžiui, ne tik jie turėtų išmokti palikti knygas ant knygų lentynos, bet ir geroje padėtyje, kad išvengtų lenkimo ar lūžio. Tai užsakoma.
2. Ką sunku gauti ir turėti vertę. Kad jie suprastų šią sąvoką, jie jiems turi kainuoti. Jei jie patiria jį pirmame asmenyje, jiems bus lengviau įsisavinti. Mes galime atlikti šią pameistrystę, jei vengiame jiems nedelsiant viską, ko jie prašo. Jie turi suprasti, kad jie negali turėti visko, ko jie nori, kad jie turės žinoti, kaip pasirinkti ir nustatyti jų prašymų hierarchiją ir prioritetus.
3. Tam reikia pastangų, kad juos pasiektumėte. Gerai, kad jie uždirba tai, ką pasirinko gerais veiksmais, arba padėdami mums namų ruošos darbus ar netgi dirbti, priklausomai nuo amžiaus. Kai jie pasieks tai, ką jie pasirinko, jie turėtų būti pasirengę juos tinkamai išnaudoti ir įsitikinti, kad, jei ji suskaidytų, jų pareiga yra ją išspręsti.
4. Būkite atsargūs žmonės. Kad šis mokymasis tinkamai panaudoti daiktus ir rūpintis jais iš tikrųjų būtų internalizuotas, kad taptų atsargūs žmonės, jis turi būti reikalaujamas ne tik su materialiais objektais, bet ir su savimi, su savo įvaizdžiu, akademinėmis užduotimis, su kitais būdais, kaip rūpintis kitais žmonėmis, taip, kaip žaisti ar atlikti namų ruošos darbus ...
Požiūriai, kuriuos turėtume vengti mokyti vertinti tai, ką jie turi
Kaip ir visuose mokymuose, kuriuos norime perduoti vaikams, sėkmės raktas bus mums, kaip modeliui, kurį jie imituoja.
1. Venkite tinginumo ir aplaidumo prieš dalykus. Negalime leisti, kad jis taptų jų gyvenimo dalimi. Natūraliomis tendencijomis vaikai patiria šiuos pojūčius, bet mūsų pagrindinis uždavinys yra reikalauti, kad jie neužkirstų jų įveikti, kad jie stengtųsi daryti viską, nors kūnas reikalauja iš mūsų kito.
2. Venkite suteikti jiems viską, ką jie prašo, taip pat tiesiog pakeiskite tai, ką jie sugadino.
3. Nepakeiskite jo užduotimi rūpintis. Turime suteikti jiems galimybę tai padaryti, mokyti ir reikalauti, kad jie tai padarytų. Jei tai padarysime, mes negalėsime patirti poreikio ar asmeninio pasitenkinimo tai padaryti, esminis aspektas - pastarasis - ir toliau.
Norėdami išmokti vertinti tai, ką turite, geriausias mokymasis yra išmokyti vaikus, kad jūs negalite gauti visko, ko norite, tik užduodami: jūs turite kantrybę, nusipelno jo ir, priklausomai nuo aplinkybių, „dirbti“.
Conchita Requero
Patarėjas: María Campo, Švietimo centrų direktorius Kimba.
