Vaikų valdymas: geresnės švietimo gairės
Iniciatyva Vaikų valdymas sukaupė aukščiausio lygio švietimo ir verslo srities pranešėjus, kad dalintųsi savo žiniomis su daugiau nei 700 dalyvių, kurie norėjo daugiau sužinoti, kaip geriau mokyti vaikus per dieną, kupiną entuziazmo, emocijų ir praktinių patarimų tėvams, motinos, mokytojai ir švietimo specialistai.
Šiuo metu tėvai skiria daugiau dėmesio su vaikų ugdymu susijusiems klausimams, rengiame ir mokome daugiau. Leo Farache, atsakingas už Švietimas yra viskas ir susitikimo vykdytojas Vaikų valdymas Jis paaiškina, kad „iki šiol ji buvo mokoma inertiškumu, tačiau didėja informuotumas apie švietimo pasekmes ir atvira kitokia perspektyva“.
Tai yra teigiamas naujo tėvų požiūrio aspektas, pasiryžęs mokytojams atlikti savo užduotį. Neigiamas aspektas yra pernelyg didelės apsaugos pavojus. Norėdami išvengti šios ir kitos rizikos, komanda Švietimas yra viskas pradeda interneto portalą, kuris bus išleistas 2015 m. rudenį, kuriame jie suteiks patarimų tėvams, įkvėpimo, padedančio geriau šviesti.
Kalbėtojai: aukščiausio lygio idėjos apie ankstyvąjį ugdymą
María Jesús Álava Psichologas
Užtikrintas vaikas yra manipuliuojantis, nesaugus vaikas ir bus labiau nepatenkintas.
Tai viena iš problemų, su kuriomis susiduria vaikų psichologai konsultacijose. Vaikai, kurie gauna pernelyg didelę apsaugą nuo tėvų, labiau linkę jaustis nesaugūs ir nesėkmingi, todėl nepatenkinti. Tai paaiškina psichologas María Jesús Álava, iš Álavos Reyeso psichologijos centro. Po ilgametės patirties jis nustatė, kad pernelyg didelės apsaugos problema dažniausiai kyla iš tėvų kaltės, nes, atsižvelgiant į tai, kad neįmanoma daugiau laiko praleisti, mano, kad geriausias požiūris yra numatyti jų poreikius. Bet jie nesuvokia pasekmių: „Jei mes neleisime jiems nusivylti, mes nesukursime savo žvalgybos“. Jis supranta, kad problema yra ta, kad daugeliui tėvų yra malonu suteikti vaikui tai, ko jam reikia ir kada jam to reikia. „Labai malonu matyti savo veidą, kai išsprendžiame problemą“, - konsultuoja kai kurie tėvai, nesupranta, kad tai yra rimta klaida, nes vaikas nesimokys.
Maite Vallet. Pedagogas
Pasekmė yra geresnė už bausmę
Paprastai paaiškindamas, Maite Vallet sugeba įrodyti, kad vaikų ugdyme atsakomybė, susijusi su padarinių prisiėmimu, yra veiksmingesnė už bausmių skyrimo rezultatą.
Šiam ekspertui viena iš didelių bausmių problemų yra ta, kad jie labai skiriasi priklausomai nuo mūsų proto būklės, dėl ko jie supainioti, o vaikai nežino, ko tikėtis. Tačiau, jei tėvai nustatys šaltus padarinius tam tikriems veiksmams ir juos perduoda vaikams, jie žinos, ko tikėtis, ir supras, kad veiksmo rezultatai priklauso nuo jų pačių valios juos vykdant.
Antonio Tobolina Fernández. Pedagogas
Plona linija, kuri atskiria naktį, kai trūksta kontrolės, yra įdomus, yra švietimas
Tai, kas prasidėjo kaip nedidelis seminaras su jaunais žmonėmis, kad jie būtų informuoti apie tai, kaip gerai išnaudoti alkoholį ir išvengti tam tikrų problemų naktinių išvykų metu, tapo „Atnonio Tobolina“ įdomiu darbu, kuriame daug prisidėjo prie šeimų. Jų užduotis - parodyti vaikams, kad jie per mažai žino apie naktį, kad idėja, kad jie „kontroliuoja“ yra toli gražu ne realybė ir kad yra tinkamesnių būdų, kaip linksmintis, nebūdamas keistas.
Javier Urra. Psichologas ir terapeutas. Pirmasis vaiko gynėjas Madride
Galiausiai turime paklausti, kas aš gyvenau, o ne kodėl
Urra teigia, kad švietimui, visų pirma, reikia daug sveiko proto, o pagal šį pareiškimą pateikiami penki patarimai:
- Mėgaukitės savo vaikais: jie labai sensta.
- Nenorite būti super mama: būkite vienas su savo sunkumais, su abejonėmis dėl to, ar jūs nukentėjote, ar ne.
- Stenkitės, kad jūsų vaikas būtų malonus: leiskite jam pasidalinti, būk nuoširdus, būk konkurencingas.
- Mokykite jai, kokia pareiga yra: „Pažiūrėkime senelę“. "Aš nenoriu" Klausimas nėra, jei norime, bet jei turėtume. Ir mes turime.
- Siųsti jam stovyklą. Su 7 metais? Be abejo Žiūrėti žvaigždes, dalintis valgykla, žaisti sportą, bendrauti su gamta. Padarykite jį su kitais vaikais, žaiskite ir išmokyk, kas yra pagarba valdžiai, didžiausia, savidisciplininė ir pastangų.
Dovydo aikštė. Viventia steigėjas
Žaidime yra pamokų, kurios išmokamos per 30 sekundžių ir trunka visą gyvenimą
Vaiko asmenybės struktūrą lemia įvairūs veiksniai: jos savybė (genetika), kultūra, kurioje ji vystosi (mokykla, draugai, socialinis kontekstas) ir patirtis.Šiuose trijuose kintamuose yra motinos ir tėvai. Ar ne tai, kad mes galime tapti svarbiu simptomu? Mes dažnai atsisiuntėme kitomis (mokyklos, draugų, žiniasklaidos ...) atsakomybės dalimis ir atėjo laikas sugrįžti į mums priklausantį vaidmenį.
Eva Bach. Mokytojas
Dešimt gerų santykių tarp tėvų, vaikų ir mokytojų gairių
- Tėvų pasitikėjimas dėstytojais nėra neprivalomas, jis turi būti labai svarbus.
- Turi būti foninis derinimas.
- Aiškiai nurodykite kiekvienos jų funkcijas.
- Mokykloje vaikai privalo laikytis mokyklų taisyklių ir namuose tėvų, kurie turėtų būti panašūs.
- Tėvai ir mokytojai turėtų bendrauti fone ir formose.
- Vertė, kurią mažiau puikūs mokytojai taip pat žino, kaip mokyti.
- Tėvai turėtų laikyti savo vaikus atsakingais už mokytojo darbą.
- Vaikai negali išgirsti nuoširdžių tėvų komentarų mokytojams.
- Būkite geri mūsų vaikų mokytojų sąjungininkai, o ne sąjungininkai su jais prieš mokytojus.
- Padėti atkurti dėstytojų socialinį prestižą.
Catherine L'Ecuyer. Autorius Išsiaiškinkite
Nuostabiai mokomi vaikai yra dėkingi
Nuostabumas yra žinių troškimas. Priklausomai nuo to, ar gerbiame mūsų vaikų nustebinimą, jie bus labiau dėkingi vaikai, nes jie viskas vyks savaime; sugeba įvertinti grožį; gebėjimas suvokti kitų jautrumą; sugebėti dėti daugiau pastangų, nes jie nepriklausys nuo kitų spaudimo; grūdintas, nes jie neprisotins savo pojūčių; kontempliatyvai, nes jie mąstys, kas vyksta jų širdyje; ir kūrybingi, nes jie nebus konformistai.
