Tinkinkite savo vaikų švietimą

Kodėl šviesti visus vaikus vienodai, ar jie pagaliau yra tokie skirtingi? Akivaizdu, kad du žmonės nėra tokie patys, ir dėl to pačios paskatos, kiekvienas iš jų užfiksuoja ir veikia kitaip. Ir tai, kad kiekvienas mūsų vaikas turi savo charakterį, ir mes turime atsižvelgti į tai, kad geriau vadovautume jų švietimui.

Kiekvienas iš jūsų vaikų, net ir buvęs mokosi tos pačios šeimos krūtinėjesu tais pačiais tėvais ir tais pačiais standartais jie gauna savo patirtį. Per visą savo gyvenimą ir dėl savo sprendimų, veiksmų ar neveikimo jis gaus naują ir skirtingą informaciją kitiems broliams. Tokiu būdu matome, kad su vaikais gautas švietimo rezultatas iš esmės yra specifinis kiekvienoje iš jų.

Žinokite savo sūnų, kad geriau mokytumėte savo išsilavinimą

Nenustatydami psichologijos specialistų žinių, turime žinoti įvairūs ypatumai, kurie sudaro mūsų vaikų charakterį ir dukterys vengia su juo, ne tik nepasiekiamus pretenzijas dėl jų, bet ir nusivylimą savimi kaip tėvus.

Akivaizdu, kad kiekvienas vaikas yra skirtingas, turi savo charakterį ir per jį patiria psichologinių veiksmų ir reakcijų, būdingų jų individualumui, rinkinį. Jo pobūdis yra įgimtas ir pasižymi skonių, aversijų, gebėjimų ir nepritarimų, kurie yra „jų“ prigimties dalis, rinkinys.

Siekdami šviesti kuo didesnį efektyvumą, tėvai turi stengtis sužinoti, kokie gali būti kiekvieno mūsų vaiko charakteris, tik tokiu būdu galime įvertinti jų rezultatą ar elgesį teisingumu. Ir per mokymą, kurį mes jiems suteikiame, mes sukursime jų asmenybę, dėl to, kas yra suteikta pagal gamtą ir kas buvo įsigyta; jo pobūdį, šeimos atmosferą ir išorinį poveikį kuriame jo gyvenimas atsiskleidžia, kuris pasireiškia per tai, ką vadiname „savo elgesiu“. Vadinasi, svarbu žinoti apie tai kuo daugiau.

Priimkite savo vaikus, kaip jie yra, o ne taip, kaip norite

Jūsų sūnus yra toks, koks jis yra. Jo charakteris yra įgimtas, ir geriausia, kad sąžiningai priimtų savo buvimo būdą ir pagal jį stengtųsi padėti jam tobulėti kaip asmeniui, būti „dominus“, ponai, o ne vergai. Šiuo tikslu gerai apsvarstyti keletą aplinkybių, kurios gali nustatyti jų asmeninius skirtumus: genetinį paveldą, gautus stimulus, vietą, kurioje jie užima šeimą, jų draugus ir mokytojus, jų pobūdį ir pan. Tik išsiaiškinus sūnų, galime jį teisingai įvertinti, Tam reikia daug pastangų kartu su juo ar su juo, ir sutikti su tuo, kad ne visada turime keisti savo realybę, kad galėtume prisitaikyti prie mūsų. Jie turi savo asmenybę ir mūsų užduotis - pateikti gaires, kad jie būtų geresni žmonės, o ne mūsų tęsinys.

Jūsų vaikai turėtų pastebėti, kad ypač norite, kad kiekvienas iš jų, o ne tik kaip visuma. Kiekvienas vaikas turėtų jaustis svarbus namuose, pasiliekdamas dienos akimirką, kad pasakytų jums savo rūpesčius ir džiaugsmus, jų svarbius dalykus, kurie iš jūsų suaugusiųjų perspektyvos atrodo nereikšmingi. Ir, žinodami, kaip matyti, kad tikrai patinka, kaip jūs esate, sustiprinsite savo savigarbą ir pamatysite, kaip nuoširdžiai stengiatės jį ištaisyti, kad jis taptų geresnis.

Įprasta priežastis, kodėl mes mokome, yra meilė, kad mūsų vaikai būtų laimingi. Ir jie bus laimingi tik tuo atveju, jei dėl šio proceso jie kiekvieną dieną pasieks pilną asmeninį tobulėjimą. Tie, kurie gerai nesupranta laimės, anksčiau ar vėliau jaučia nepasitenkinimo kartumą. Nepatenkinimas, jei jie mano, kad laimė yra „turinti“ materialinių gėrybių, nes jie ne visi pasiekiami, ir mes visuomet trūksta kai kurių, jei ne daugelio jų. Nepatenkinimas, jei jie mano, kad laimei nėra skausmo, ligų ar apribojimų, nes žmogus yra ribotas, jis niekada nėra apsaugotas nuo ligos ir skausmo, o tai, fizinė ar dvasinė, atrodo būdinga mūsų prigimčiai. Tačiau tam reikia, kad žinotume, kaip atpažinti patyrimą, kuris daugeliu atvejų reikalauja, kad prieš kažkas išmokytų mus atpažinti, atpažinti, priimti ir mėgautis šiuo aktualiu pagerėjimu, laiku ir akivaizdžiai, kartais netgi beveik nereikšmingas.

Efektyviausios ir įprastinės priemonės, naudojamos šeimos aplinkoje vaikų ugdymui, yra sambūvis, dialogas ir pavyzdys, reikalaujantis iš tėvų ir pedagogų teisingo kriterijaus, skirto laiko kokybės ir iš esmės nuoseklumo. Tačiau šis nuoseklumas neapsiriboja jūsų pavyzdžiu, o pastangomis, kurioms reikalingas autentiškas švietimas, žinoti kiekvieno vaiko ir kiekvienos dukros pobūdį, parengti konkretų tobulinimo planą ir taip nukreipti jų asmenybę. Tai yra jūsų charakterio žinojimas, kur rasite raktus, skirtus pritaikyti šias priemones.

Patarimai, kaip pritaikyti kiekvieno vaiko išsilavinimą

- Pagalvokite apie kiekvieno vaiko stipriąsias ir silpnąsias puses. Ši informacija turi būti gaunama ne tik stebint jūsų vaiką, bet ir naudojantis knygomis, draugų patirtimi ar profesionalų patarimais. Tai yra saugiausias būdas gauti teisę į elgesį prieš elgesį.

- Padėkite padidinti savo stipriąsias puses gerą jo įvaizdį, giriant tai, ką jie daro gerai, didindami jų savigarbą, tikėdami, kad jie pasieks tai, ką jie padarė.

- Priimkite savo vaiko būdą, prisiimdami jo ypatumus. Negalima apsimesti, kad ji prisitaiko prie būdo, kurį norėtumėte turėti, ir kad ji nėra kita, kaip tik jūsų buvimo būdas. Jei jūs to nepriimsite, jūs tapsite beviltiška ir dėl savo motinos / tėvų ir kūdikių santykių kils rimtas pavojus.

Tik malonu, kad jis patiria nuolatinį jo asmeninio tobulėjimo pasitenkinimą kai kuriais jo asmeniniais aspektais: fiziniu, emociniu, sentimentaliu ir dvasiniu. Nereikia būti vienu metu visose jose, pakanka žinoti apie nuolatinį kai kurių tobulėjimą „jaustis“ laimę, pažinti save ir jaustis „laimingais“. Apsvarstykite kartu, kokie maži iššūkiai jums turėtų kilti kiekvienam vaikui, kad, žingsnis po žingsnio, žinotumėte savo asmeninį tobulėjimą ir žinotumėte, kaip jį mėgautis. Nusivylęs, kai kyla, šypsena; į puikią dovaną savo pareigose, įpareigojimą juos atlikti pagal tvarkaraštį; į nervingiausią, kantrybę, kai nėra tylos namuose mokytis ir pan.

Ana Aznar
Patarimai: Antonio López Roa, Šeimos studijų instituto pirmininkas. Šeimos patarėjas