Kaip mokyti vaikus išreikšti savo emocijas

Išraiškingi jausmai yra labai sveikas įprotis, kuris taip pat yra mokomas ir išsilavinęs. Bet kaip mes galime mokyti vaikus išreikšti savo emocijas ir kontroliuoti juos vienu metu? Svarbiausias emocinio savireguliacijos įgijimo momentas įvyksta po kalbos pradžios ir su jais susijusių kognityvinių pokyčių.

Šiuo metu vaikai dabar gali aiškiai išreikšti savo emocijos ir todėl geriau suvokti, kas jiems atsitiks. Svarbi gairė yra tėvams padėti įterpti žodžius, kuriuos vaikai jaučia tuo metu („kas atsitinka, kad jūs supykate, kad negalite atidaryti šio dangčio ...“) arba patys tėvai („dabar tėtis yra piktas su jumis, nes ... "). Emocinių būsenų nustatymas ir žinojimas, kaip juos išreikšti žodžiu, yra a esminis žingsnis tolesniam savikontrolei.


Vaiko savarankiškumo troškimas emocinėje savireguliacijoje

Be to, šiame etape vaiko savarankiškumo noras prasideda aiškiau. „Aš vienas“ reiškia, kad norint įgyti savarankiškumą, reikia toli nuo tėvų. Tantrumai, dažniau šiais amžiais, gali būti suprantami kaip kontrastas tarp noro priimti savo sprendimus, nesantapatybė emociškai toleruoti pirmas ribas, priešingai jų pretenzijoms. Pagalba vaikams, norintiems įveikti šias epizodas, yra dar vienas elementas, skirtas brandinti savo savireguliavimo gebėjimus.

Aiškios ribos, būtinos vaikams


Šiame etape svarbūs aiškūs ir proporcingi apribojimai. Pernelyg apsauginiai švietimo stiliai (trūksta ribų) nepadėtų vaiko patirti toleruoti nusivylimą ar diskomfortą ir atgauti emocinę kontrolę, nesugebės pasiekti savo tikslo, nes jie tik išmoktų nuraminti savo norus.

Kita vertus, pernelyg autoritariniai mokymosi stiliai taip pat nepalengvintų emocinio reguliavimo, nors, matyt, vaikas neturi tantrumo (jis nekeičiamas, jei nustatoma riba), jie to nedaro, nes įgijo emocinę kontrolę, bet todėl, kad jie išmoko save išreikšti emociškai jis yra nubaustas. Šie vaikai paprastai kelia didelį nesaugumą (nes jie tik daro, ko tikisi iš jų, nežinodami, kaip priimti savo sprendimus) ir rizikuoja ateityje pristatyti svarbią emocinio valdymo negalę, kurią paprastai lydi nerimo nuotraukos.


Pasinaudokite tantrums, kad dirbtumėte su emociniu savireguliavimu

Labai naudinga pasinaudoti šiomis galimybėmis dirbti su vaikų savireguliavimo strategijomis. Kai atsiranda tantrumas, vaikas gali būti paimtas iš vietos, kur jie buvo sutrikdyti, ir pabandykite jiems nuraminti namo kampe (tai gali būti vadinama „taikos ar ramybės kampu“). Kai tik esate įsitikinę, galite jais pasakyti ir padėti jiems žodžiu išreikšti tai, kas įvyko. Šių gairių kartojimas padės sukurti vidines savireguliavimo strategijas vaikui.

Kai vaikas auga ir patenka į mokyklą bei socialinį pasaulį, galėsite rasti naujų situacijų, kad galėtumėte mokytis reguliuoti emociškai. Svarbu prisiminti, kad norint pasiekti emocinį brandą, kiekvienas vaikas seka savo kursą. Kažkas greitai pasiekia, kiti pasiekia daugiau pastangų. Pagrindinis dalykas yra atkaklumas ir padėti jiems galvoti, kad rengiame juos suaugusiųjų gyvenimui.

<

Video: Kūrybiniai užsiėmimai specialių poreikių asmenims "Menas šypsenai"


Įdomios Straipsniai

Puikus mokyklos meniu, ministerijos rekomendacijos

Puikus mokyklos meniu, ministerijos rekomendacijos

The mokyklos meniu Tai labai svarbus dalykas mažųjų dienos dieną. Vidurdienį klasė sustoja, o studentai pietus valgo švietimo centro valgomajame. Mažiausiai penki patiekalai per savaitę, kurie sudaro...

Mokymo kompetencija mokyklose

Mokymo kompetencija mokyklose

Pradedamas naujų studentų registracijos laikotarpis. Šiuo metu yra daug tėvų, kurie susiduria su sunkiu sprendimu pasirinkti mokyklą, kad išsiųstų tą vaiką, kuris iki šiol buvo visą dieną jo pusėje....

Naujasis Mercedes Vito 4x4, lengvesnis ir efektyvesnis

Naujasis Mercedes Vito 4x4, lengvesnis ir efektyvesnis

Naujasis „Mercedes Benz“ „Vito 4x4“ yra pirmoji jos kategorijos transporto priemonė, pasirenkama su galinių ratų pavara, su priekinių ratų pavara ir dabar su visureigiu. Trasų paskirstymas yra...