Skaitmeniniai vietiniai gyventojai, kitokia vaikų karta
Terminas „skaitmeninis gimtoji“ 2001 m. pirmą kartą sukūrė Amerikos autorius Marc Prensky įvardinti tuos, kurie gimė ir yra vystomi kontekste, kuris supažindina juos su naujų technologijų kultūra.
Priešingai nei skaitmeniniai vietiniai gyventojai, daug kartų girdime apie „skaitmeninius imigrantus“. Šiuo atveju kalbame apie tuos, kurie gimė prieš technologinis bumas pasaulis gyveno nuo 1980 m. Jie yra žmonės, kuriems sunkiau prisitaikyti ir mokytis veikti pasaulyje, kuriame technologijos nuolat kinta.
Tėvai ir auklėtojai dažnai būna paminėti šioje paskutinėje grupėje „skaitmeniniai imigrantai“, kadangi jie nemato, kad skaitmeninis pasaulis yra kažkas, bet kaip naujas pasaulis, kurį reikia ištirti ir kuriam jie neturi kito pasirinkimo, tik prisijungti, kad neprarastų traukinio, kurį paėmė jų pačių vaikai.
Kodėl šis nepasitikėjimas tarp tėvų susiduria su naujomis technologijomis? Ar mūsų vaikai skiriasi nuo ankstesnių amžių? Niekada karta nėra tokia pati, kaip ir ankstesnė. Kiekvieną kartą jam pakanka, ir jis turi daugiau nei pakankamai savo aplinkybių, bet galime pasakyti, kad taip, mūsų vaikai gyvena a kelių ekranų visuomenė ir besikeičiančią aplinką, dėl kurios jie skiriasi ir pripažįstami skaitmeniniai vietiniai gyventojai.
Skaitmeninių vietinių gyventojų savybės
Šiandienos tėvai moko a skaitmeninių vietinių gyventojų karta kuri turi šias charakteristikas:
- Įrengta karta: Ispanijos namuose yra daugiau įrenginių nei šeimos nariai: televizorius, planšetinis kompiuteris, konsolė, kompiuteris, mobilusis ...
- Savarankiškas mokymas: Skaitmeniniai vietiniai gyventojai savarankiškai mokosi dėl tėvų nežinojimo ir mokymo trūkumo.
- Mobilizuota: Skaitmeniniai vietiniai gyventojai buvo gimę ir užaugę mobiliuoju telefonu kišenėje.
- Pramogos skaitmeniniu būdu: Kanalų ir įrenginių įvairovė eksponentiškai padidino skaitmeninių vietinių gyventojų laisvalaikio pasiūlą.
- Interaktyvus: jie gali mokytis, skaityti ir pirkti per tą patį ekraną.
- Socialiai orientuota: jo pageidaujamas veiksmas yra „pasidalinti“ savo patirtimi realiu laiku.
Prenskio teigimu, „Native Digital“ yra patogi technologijai tiek, kad ją supranta kaip kažką, kas papildo jų kasdienį gyvenimą ir jį pagerina “. Tačiau, nors, žinoma, jie naudoja technologijas, ekspertai teigia, kad jie to nedaro pelningai.
Jauni žmonės naršydavo, žaidžia ar bendrauja su savo draugais per daugybę ekranų, tačiau jie nežino technologijos ir nežino, kaip juos tinkamai panaudoti, nes niekas jų jų nepažino.
Tėvai ir pedagogai, nepaisant to, kad jie priklauso „skaitmeninių imigrantų“ grupei, turime įdėti priemones, leidžiančias siūti tą skaitmeninę atskirtį, kuri mus atskiria nuo „skaitmeninių vietinių gyventojų“, atidžiai mokydama.
Kokį požiūrį tėvai turi geriau pažinti skaitmeninius vietinius gyventojus?
- formuokite save. Tinklas turi daug įdomių svetainių, prieinamų visiems. Eikite į savo miesto rotušės treniruotes, savo vaikų mokyklą, paprašykite nuorodų, skaitykite ekspertų knygas, kurios praturtina jus kaip tėvą.
- Tangle.Skirkite laiko naujoms technologijoms ir pasinaudokite jų pranašumais. Pabandykite savo vaikams parodyti, kaip jie naudoja savo prietaisus, programas ar naujausius socialinius tinklus. Atidarykite sąskaitą su jais ir investuokite laiką mokytis.
- Būkite jūsų nuoroda.Kaip mes stengiamės būti tinkamu partneriu jiems realiame pasaulyje, jis veikia, nes jūs taip pat esate jų nuoroda savo skaitmeniniame pasaulyje. Dienos pabaigoje skaitmeniniai vietiniai gyventojai neturi jokių kliūčių tarp vieno pasaulio ir kito, tačiau jis yra tas pats ir jūs, kaip tėvas, turite būti jo dalis.
- Pagalvokite teigiamai.Pabandykite matyti technologiją ne kaip priešą, o kaip sąjungininką. Išryškinkite pragyvenimo prijungtame pasaulyje privalumus ir nekelkite pavojaus vieną ir tūkstantį kartų, nesuteikdami jiems sprendimų.
- Pateikite gerą pavyzdį. Galbūt tai, kaip tėvai naudoja ekranus, labai priklausys nuo jų naudojimo. Rūpinkitės šeimos akimirkomis, skaitmeniniu atjungimu tam tikru paros metu, asmeninio interjero ugdymu, tylos erdvėmis.
María Zalbidea Dienoraščio direktorius Skaitmeninės atskirties siuvimas
