Ispanijos mokyklos mokys matematiką Singapūro metodu
Po sėkmės Singapūro metodas PISA testuose, kuriuose matuojamas aukštas vaikų žinojimas įvairiuose mokslo dalykuose, pavyzdžiui, matematikoje, daugelis šalių iškėlė poreikį pastatyti savo tradicinius metodus, pasenusius ar nebaigtus, kad pakeistų mokymosi ir mokymo metodiką. Vienas iš jų yra Ispanija, kuri ketina pradėti šį kursą, įgyvendindama Singapūro metodą keturių autonominių bendruomenių mokyklose.
Šį metodą įdiegę centrai yra Madride, Navarroje, Valensijoje ir Katalonijoje ir yra valstybinės, privačios ir subsidijuojamos mokyklos. The Singapūro metodas Jau dirba daugiau nei 50 tautų, nes mokiniai gauna geriausius matematikos ir mokslo balus.
Singapūro metodas
Svarbiausias Singapūro metodo matematikos dalyko mokymosi metodas yra pagrįstas pedagogikos ir mokymo medžiagos, kuri yra dešimtmečių mokslinių tyrimų rezultatas ir pagrįstas abstrakcija, naudojimu.
Viskas prasidėjo šioje rytinėje šalyje, kai po prastų rezultatų, gautų atlikus tarptautinius vaikų testus Singapūre 80-ųjų pradžioje, Singapūro Švietimo ministerija nusprendė ieškoti pasaulio, kad būtų surengta geriausia švietimo praktika, kuri prieštarauja tyrimams ir jas taikyti klasėje.
Laikui bėgant, Singapūras sukūrė būdą mokyti matematiką, remdamasis tokių ekspertų kaip Jerome Bruner, Richard Skemp, Lev Vygotsky ir Zoltan Deines rekomendacijomis.
Nuo 1995 m. Singapūro studentai nuosekliai užėmė tris svarbiausius tarptautinius matematinių žinių ir įgūdžių, pvz., PISA, testus.Tarptautinio studentų vertinimo programa) ir TIMSS (Tarptautinės matematikos ir mokslo studijų kryptys).
Ispanija prisijungia prie matematikos sėkmės Singapūre
Po Singapūro pavyzdžio, Ispanijos mokyklos pradės dirbti su oficialiąja matematikos metodo Singapūro medžiaga nuo 2016–2017 m.: Oficialios matematikos metodo Singapūro medžiagos, dėka švietimo leidėjo Polygon Education.
„Singapūre sukurta matematikos mokymosi metodika plečiasi tarptautiniu mastu dėl puikių rezultatų. Ši metodika orientuota į mąstymo gebėjimų ugdymą ir matematinių sąvokų supratimą, o problemų sprendimo būdus. kaip pagrindinis mokymosi tikslas “, - Pedro Ramos, matematikas, Alcalá universiteto profesorius ir Poligono švietimo pedagoginis patarėjas.
Marisol Nuevo Espín
