Kaip skatinti vaikus nuo 0 iki 3 metų

Visi žmonės yra gimę su nesubrendusios neurologinės struktūros, kuri yra sukonfigūruota, nuo gimimo ir per visą gyvenimą, dėka dviejų komponentų: genetinis komponentas ir aplinkos komponentas. Galima įsikišti į šį aplinkos komponentą. Bet kaip skatinti vaikus nuo 0 iki 3 metų?

Būtent šis nesubrendimas, dėl kurio yra galimybė mokytis ir prisitaikyti prie kultūrinės aplinkos, kurioje jis gimsta, yra susijęs su brandinimo mechanizmais, kurie sudaro centrinę nervų sistemą [CNS]: lį neuronų plastiškumą ir specializaciją.

Nors tai yra plačios problemos ir sunku juos apibrėžti, galima teigti, kad anatomofunkcinis plastiškumas leidžia pritaikyti vaiką prie pavojų, kurie keičia genetinę programą. Kita vertus, specializacija reiškia kiekvieną smegenų dalį, įgyjančią tam tikrą funkciją. Bet ar yra optimalus laikotarpis šiai specializacijai?


Jautrūs vaikų mokymosi laikotarpiai

Nuo paskutinės praėjusio šimtmečio pusės buvo įrodyta, kad pirmieji gyvenimo metai yra labai svarbūs norint sukurti gerus mokymosi pagrindus ir kad galimybė gauti tinkamą dėmesį šiuo metu turės įtakos tolesnei plėtrai.

Taigi, jautrūs vaiko periodai buvo apibrėžiami kaip tie, kurie nurodo „gyvenimo laikotarpį, per kurį mokymasis vyksta lengviau, akimirkos, kuriose yra tam tikras objektas arba polinkis mokytis tam tikrų gebėjimų, laikotarpiai arba ypač derlingos ar optimalios fazės. “

Vaikų jautrių laikotarpių švietimo reikšmė

Naujų žinių, kuriomis vaikas prasideda per pirmuosius trejus gyvenimo metus, skaičius ir stebimi neurologiniai pokyčiai rodo, kad tai yra idealus etapas, skatinantis mokymąsi. Tačiau nepamirštant, kad šie jautrūs laikotarpiai nėra griežti kriterijai, tai, kas turėtų būti svarbiausia, yra noras padėti vaikui brandinti savo sąveikoje su pasauliu, žmonėmis ir objektais.


Keletas autorių teigia, kad ankstyvieji metai yra raktas į darnų fizinį, psichologinį vystymąsi, asmenybės ugdymo formavimą, vaiko intelektinių gebėjimų ir socialinių įgūdžių stiprinimą. Tačiau tai nereiškia, kad vėliau jie nebesuteikia pakankamų sąlygų tęsti gerą mokymąsi; arba kad per tam tikrą laikotarpį turėtų būti skatinamos tam tikros pameistrystės, praradus jas.

Aplinkos vaidmuo vystant vaiko gebėjimus

Per visą istoriją buvo bandoma įvertinti jos įtaką žvalgybai, genetinei sudedamajai daliai ir aplinkos komponentui. Ir nors gana sunku kiekybiškai įvertinti, abiejų veiksnių sąveika, atrodo, turi teigiamą ar neigiamą įtaką žvalgybai.

Kaip bendrą priemonę galime patvirtinti, kad, neatsižvelgiant į vaiko genetinę apkrovą, patogu rūpintis aplinka, kurioje ji juda, ir padeda tinkamai vystyti savo gebėjimus.


Mokyklos aplinkos įtaka

Vaikas ugdo savo gebėjimus šeimoje, mokykloje ir socialinėje aplinkoje. Tačiau mokyklos aplinka (su tiesiogine tėvų parama) yra priemonė, kurioje visi vaikai (nesvarbu, ar jie turi sutrikimų) turi pasiekti visišką savo fakultetų vystymąsi. Dėl šios priežasties logiška manyti, kad joje sukurta veikla apima švietimo, terapijos ir prevencinius tikslus. Ankstyvasis ugdymas ikimokyklinio ugdymo etape, tai yra nuo 0 iki 3 metų, gali būti labai naudingas vaikams dėl to smegenų plastiškumo.

Sonia Rivas Borrell

Daugiau informacijos knygoje: Ankstyvas ugdymas nuo 0 iki 3 metų. Autorius Ana Sánchez, Ankstyvojo ugdymo mokytojas

Video: Kaip mokyti vaiką bendradarbiauti? Vaiko emocinio intelekto ugdymas. Antroji dalis


Įdomios Straipsniai

Jie susieja ADHD su galimybe būti paauglystės tėvu

Jie susieja ADHD su galimybe būti paauglystės tėvu

Vaiko atnešimas į šį pasaulį yra viena iš gražiausių įvykių, kuriuos galima padaryti. Tačiau jūs turite žinoti, kaip pasirinkti laiką tai padaryti. Laukimas įsigyti reikiamą brandą ir užtikrinti gerą...

ADHD, draugų susidomėjimas

ADHD, draugų susidomėjimas

Kas yra kitoks, visada sukelia baimę. Paliekant komforto zoną ir žinant ką nors kitokią kainą, ir kodėl, kai vaikas nesugeba prisitaikyti prie normalaus kanono, jį gali atmesti kiti jo klasiokai....