Fantazija ar realybė: kaip padėti vaikams atskirti
Svarbiau nei leisti savo kojas ant žemės, pasitelkdami „loginius“ argumentus, kad Vaikai mokosi atskirti fantaziją ir realybę, gali būti veiksmingiau, jei dalyvaujame jų veikloje fantazijos žaidimai, Tačiau, kaip visi žinome, jie senėja, todėl su jais nėra lengva žaisti. Būtina įeiti į jo fantazija ir valgykite tą įsivaizduojamą ledą arba elgiatės taip, tarsi mes buvome autentiški indai.
5 raktai patekti į vaikų fantazijos pasaulį
1. Turime dalyvauti, o ne tik žiūrovai iš mūsų vaikų žaidimų, pasidalinti su jais stebuklinga ir fantazijos pasauliu, kuriame jie gyvena.
2. Norėdami žaisti su jais, turėsime patys įsitvirtinti, tai reiškia daugiau nei vieną kartą mesti mus ant grindų arba iš tikrųjų pirkti tą plastikinį vaisių.
3. Jūsų žaidimo laikas turi būti neįtrauktas į tvarkaraštį, šį laiką paverčiant intensyviu nuotykiu, kur nėra laiko skubėti.
4. Užuot nukreipę savo žaidimus, padėti jiems naudotis savo laisve ir kūrybiškumu, leidžiant jiems tapti pagrindiniais veikėjais.
5. Įveskite savo pasaulį ir leiskite sau leisti vaikišką logiką ir fantaziją, o ne apsimesti, kad mūsų sūnus palieka jį prisitaikyti prie vyresnio amžiaus žmonių realybės.
Raktai, padedantys atskirti fantaziją nuo realybės
Nuo 3 iki 10 metų, mūsų sūnus yra normalu, kad savo žaidimuose parodo perpildytą vaizduotę ir nuolat ją įgyvendina. Tačiau kartais, kad vaizduotė gali turėti mažų trūkumų, ir tuo metu, kai tėvai turi įsikišti:
1. Pasinaudokite laikais, kai nesileidžiate kalbėti su vaiku apie tikrus dalykus (pasakykite, kaip jis praleidžia mokykloje, kaip jo draugai ir pan.), nepriversti pokalbio. Pakeitus objektą ir pradėdami kalbėti apie monstrus, sekite srautą.
2. Norėdami įveikti kai kurias jūsų fantazijos sukeltas baimes, turime paaiškinti priežastis. Jei bijo liūtų, paaiškinsime, kad jie gyvena Afrikoje ir kad jiems neįmanoma patekti į mūsų namus. Be abejo, nieko, kas juokiasi.
3. Jūs galite šiek tiek paaiškinti argumentus pagal jų amžių, kad ne viskas, kas rodoma televizijoje, atitinka realybę.
4. Įprasta sukurti draugų ar įsivaizduojamų situacijų. Mes neturėtume jų pasisavinti, bet lėtai juos apmąstyti apie tai, kas egzistuoja, ir tuos, kurie yra jų vaizduotės rezultatas.
5. Jei sugalvosite nuostabias istorijas Jūs galite sustiprinti šį didelį kūrybinį gebėjimą ir paskatinti juos užfiksuoti juos piešiniuose, modeliuoti jų simbolius arba padaryti kažką, kas neegzistuoja, kaip įsivaizduojamas gyvūnas ir tt
6. Būtina skatinti kūrybinį klimatą šeimoje: Svarbu, kad namuose būtų gerų knygų, kad vaikai lankytų žaidimą arba kad jie organizuotų ją namuose su savo broliais ar pusbroliais.
7. Turime pagirti ir vertinti mūsų sūnaus kūrybinius darbus, ir, svarbiausia, venkite sarkastinių pastabų ar naikinimo. Daugelis vaikų nustoja rašyti, piešti ar žaisti instrumentą, nes jų tėvai išgąsdina ar kritiškai komentuoja, baigdami talentą, galintį suteikti daug vaisių.
Žaidimas moko atskirti realybę nuo įsivaizduojamo
Norėdami išmokyti jį atskirti realybę nuo įsivaizduojamo, galime paklausti jo, ką galėtume padaryti, kad įvestume namą, jei neturime raktų. Pirmiausia padėsime pasiūlyti galimus, realius sprendimus, kuriuos galima įgyvendinti („teta turi kopiją“). Tada mes jums pasakysime, kad naudosime fantaziją, kad sužinotume, kaip išspręsti šią problemą („jei tai būtų Supermenas, jis skristų“).
Conchita Requero
Patarimai: Teresa ArtolaPsichologas
