Namų darbas, kaip jie veikia šeimos gyvenimą?
Ilgą laiką argumentai už arba prieš užduočių atlikimą namų darbus, sukuria įtampą ir konfliktus tarp šeimų, švietimo centrų ir tėvų bei motinų asociacijų. Kokia yra daug ar nedaug pareigų, koks yra mokyklos užduočių naudingumas mokymuisi ir naudos vaikų gyvenime vis dar yra problemos dalis.
Jos prisideda prie šios diskusijos periodiškai intensyvėjančios bylos, tokios kaip trijų vaikų motina Eva Bailén, kuri per Change.org platformą prasidėjo 2014–2015 m. Kurso kampanijoje „Už sistemos racionalizavimą švietimo “, surenkant 215 000 parašų iš 150 000, kuriuos reikia pateikti Švietimo ministerijai. Prieš pradėdamas matyti, kaip jo 10 metų sūnus praleido nuo 2 iki 3 valandų, jis pradėjo kampaniją prieš tai, kai namuose atliko namų darbus, o kiti du vaikai mokytojus įdėjo mažiau, nors reikia pažymėti, kad trys paminėjo pastabos
Šeimos ir mokyklos pareigos
Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos (EBPO) duomenimis, Ispanijos studentai vidutiniškai atlieka 6,5 valandų savaitės užduočių, palyginti su 4,9 valandomis, kurias jie išleidžia vidutiniškai kitose šalyse. Ispanija yra penktoji šalis, kuriai tenka daugiau pareigų, nors šie duomenys nesukuria didesnių akademinių rezultatų. Dvi šalys, išvardytos PISA ataskaitos viršuje, Pietų Korėja ir Suomija, mano, kad pakanka 3 valandas per savaitę.
Ispanijos studentų tėvų asociacijų konfederacijos (Ceapa) atliktas tyrimas, pasikonsultavęs su 1748 tėvais ir 472 vaikais, kurių dauguma mokėsi valstybinėse mokyklose, pažymėjo, kad 40% šeimų mano, kad jų vaikai jie turi per daug pareigų ir 48% mano, kad šios užduotys neigiamai veikia šeimos gyvenimą.
Namų darbų našta gali sukelti šeimos įtampą dėl ilgų tėvų darbo valandų, užkertančių kelią šeimos susitaikymui ir laisvalaikio pasidalijimui su vaikais. Tai, kad vaikai praleidžia 2–3 valandas per dieną, atlikdami namų darbus, kuriems reikia laiko, kad kai kuriems vaikams reikia pagalbos, ir reikalauti tėvų ar privačiojo mokytojo, kuris kartais nėra įmanoma, mokyklos ir mokytojų spaudimas, kai jie nėra padaryti dėl laiko ar motyvacijos stokos ... yra keletas pasikartojančių temų diskusijų forumuose, kurie sukelia įtampą šeimose.
Argumentai dėl namų darbų aptarimo
- Mokytojų koordinavimo stoka. Mokyklų užduotys turėtų būti susitarta tarp įvairių dalykų mokytojų, kad ne visi tą pačią dieną siųsti namų darbus. Pavyzdžiui: pirmadienį atlikite matematiką, antradienį, mokslą ir pan.
- Laikas atlikti namų darbus turėtų būti pritaikytas kiekvieno studento amžiui. Pradiniame etape pakanka juos skirti nuo 30 iki 60 minučių. Studijų vidurinėje mokykloje laikas turėtų didėti, pradedant nuo mažiausiai vienos valandos.
Taip pat turime suprasti, kad yra ir kitų būdų mokytis vaikui, pavyzdžiui, žaisti, eksperimentuoti su kūrybiškumu ir tt
- Mokiniai turėtų atsižvelgti į mokyklos užduotis, naudingas jų mokymui. Pareigos turi būti susietos su socialine ir mokyklos aplinka, kurioje jos šiuo metu juda.
- jie negali būti klasėje atliekamo darbo kartojimas, neskaitant jiems naujų žinių, jie gali sukelti demotyvaciją ir nuobodulį.
- Armatūros klasių poreikis tai gali būti argumentas prieš muitų viršijimą: jie gali sukurti ir didinti socialinę nelygybę studentams, turintiems socialinę ir ekonominę bei kultūrinę padėtį. Tuo atveju, jei jiems reikia pagalbos ar sustiprinimo klasių, yra aplinkybė, kad jie negali turėti savo tėvų ar kitų žmonių pagalbos, nes tai yra ekonominė sąskaita, kurią sunku prisiimti jų šeimoms.
Mercedes Corbella. Psichologas ir socialinio darbo diplomas.
