Savęs pažinimas: paauglių iššūkis
Paauglys negali būti brandus ir būti suaugusiu, jei jis negali rasti sau, Paaugliai apibrėžia kelio kelią žinokite save kaip procesas, kurio metu jie pereina į brandą ir tampa asmeniu, kurį nori būti. Tai, kaip jie galvoja apie savo ateitį ir tai, kaip jie pasirenka jį gauti.
The savęs pažinimo procesas yra sudėtingas, Tai ne tik profesija ar darbas, ar jie nori, ar jie nori susituokti ar turėti vaikų. Atsakymo į kelis klausimus pagrindas yra savęs suradimo procesas. Paaugliai savo požiūriu turi nustatyti, kaip pamatyti gyvenimą.
Klausimai apie save
Kai kurie klausimai, kuriems paauglys turi rasti atsakymus, kad galėtų susitikti ir žinoti, yra:
- Kas yra gera ir kas bloga ir kaip tai nustatyti?
- Ar verta būti sąžiningu, natūra, pacientu ...?
- Kas yra meilės funkcija mano gyvenime?
- Kas yra mano paties vertė?
- Kokia vertė yra kitiems?
- Kaip mano gyvenimas susijęs su pasauliu ir kur yra mano svetainė?
Akivaizdu, kad klausimai yra svarbūs ir labai filosofiniai. Ir, kaip tėvai, gali atrodyti, kad paaugliai neturi galimybių pagalvoti apie tokius sudėtingus klausimus. Tiesą sakant, atsakymas yra „taip“ ir „ne“. Paaugliai negali tiesiogiai galvoti apie šiuos klausimus, nes jiems trūksta gyvenimo patirties, kad suprastų visą jų prasmę. Tačiau jie yra pritraukti tiek į klausimus, tiek į jų pačių atsakymus. Paaugliai iš esmės žino, kad šie klausimai ir jų atsakymai yra privalomi, norint patekti į save. Jie yra esminiai savęs pažinimui ir atradimui.
Gidai paaugliams, norintiems pažinti vieni kitus
Taigi, kaip mokosi atsakymų į šiuos klausimus? Paaugliai ieško vadovų, kad juos mokytų. Šie vadovai yra žmonės, turintys ryšį su paaugliais, pvz., Tėvai, seneliai, dėdės ar vyresni broliai ir seserys. Be to, vadovai gali būti mokytojai, treneriai, kaimynai ar kiti jūsų bendruomenės suaugusieji. Gidai turi turėti abipusį ir daugiau ar mažiau glaudų ryšį su paaugliu, kad santykiai veiktų. Kino žvaigždės, muzika ar sportas, tėvas, kuris nėra, arba santykiai, kurie dėl kokių nors priežasčių nėra abipusiški, šiame procese negaus laukiamų rezultatų paaugliams.
Vadovo vaidmuo yra išmokyti paauglį kaip atsakyti į klausimus empiriniu būdu ir realiame gyvenime. Paaugliai eina per savo vadovų kompaniją. Vadovams nereikia tiesiogiai kalbėti apie tai, kas yra gera ir kas bloga, nes jie parodo tai savo elgesiu. Paauglys, atsižvelgdamas į santykius su vadovu, gali pamatyti, kodėl šis asmuo elgiasi taip.
Pavyzdžiui, paauglys pasirinko savo tėvą kaip vadovą. Tėvas praranda darbą. Paprastai paauglys nežino apie atleidimo iš darbo pasekmes, nes jam trūksta svarbios darbo patirties. Tačiau, susirinkimo proceso kontekste, paauglys žiūri į tėvą, kad sužinotų atsakymus į tėvo patirties klausimus. Keletas klausimų, kuriuos galite taikyti šiam pavyzdžiui, yra: Kas yra mano paties vertė? ar kaip mano gyvenimas susijęs su pasauliu ir kur yra mano svetainė?
Stebėdamas akis, paauglys įvertins, ką daro jo tėvas, kodėl jis pasirinko šį elgesį ir kaip šis elgesys sutampa su tuo, ką paauglys galvoja. Po to paauglys įveiks įpročius, elgesį ar būdus, kuriuos jis norėtų naudoti savo gyvenime, kad įveiktų problemas. Gali būti, kad paauglys naudojasi pastebimais įgūdžiais, kad susidurtų su blogu egzaminu, problema savo mokykloje, arba ateityje - savo atleidimu iš darbo.
Dėl šios priežasties būtina, kad paaugliai savo gyvenime turėtų tinkamų suaugusiųjų grupę, kad galėtų rinktis iš galimų vadovų grupės. Todėl, jei paauglys nenori, kad jų tėvai būtų jų vadovai, jis gali ieškoti senelio, dėdės, šeimos draugo ar mokytojo. Tėvai gali padėti savo paaugliams rasti vadovus, skatindami dalyvavimą sporto grupėse, muzikoje, asociacijose (pvz., Skautose), savanoriškoje veikloje ar bažnyčioje, kad padidintų teigiamų suaugusiųjų skaičių.
Paaugliai paprastai turi daugiau nei vieną gidą, o paauglystės metu keičiasi vadovai. Jaunesni paaugliai nuo 13 iki 15 metų ieško vadovų, padedančių jiems atlikti pagrindinius klausimus, susijusius su jų fizine, pažintine, emocine, socialine ir moraline plėtra. Vėliau nuo 16 iki 18 metų, vadovai ir klausimai bus sudėtingesni ir jiems įtakos turės informacija, kurią jie išmoko per pirmuosius metus. Galiausiai vyresni paaugliai, nuo 19 iki 22 metų, jie konsoliduos visą informaciją, kurią jie sužinojo anksčiau, ir ieškos vadovų, galinčių padėti jiems atlikti šią užduotį. Tikslas yra, kad paaugliai atsakytų į visus klausimus ir kad atsakymai atitiktų paauglio tipą ir gyvenimo būdą.
Priežastys, kodėl paaugliai nėra brandūs
Tais atvejais, kai paaugliai nėra brandūs ar chronologiškai yra suaugusieji, bet elgiasi kaip paaugliai, paprastai tai yra:
- Paaugliai neieško vadovų vadovauti jiems, nes jie yra tokie patogūs, kad jie nebenori brandinti
- jie neturi pakankamai artimų santykių ir (arba) abipusiai su vadovais, kad gerai suprastumėte, kas vyksta
- jie nekonsoliduoja informacijos jie sužinojo iš vadovo ir todėl negali judėti į priekį ir spręsti sudėtingesnius klausimus
- jie išmoko iš savo vadovų elgesį, kuris neatitinka suaugusiojo gyvenimo
Tėvams visada geriau galvoti apie šio proceso atsidavimo svarbą kuo greičiau. Laimingas ir produktyvus paauglys remiasi iniciatyvia tėvyste, numatančia vaiko vystymąsi ir planuoja išvengti dažniausiai pasitaikančių problemų.
Tėvai gali daugiau sužinoti apie šį procesą prieš paauglystę ir įsitvirtinti kaip pagrindiniai vadovai. Ir jei vaikai nenori, kad jų tėvai vadovautų, tėvai gali palaikyti glaudžius ir abipusius santykius tarp vaiko ir senelių, dėdės, šeimos draugų ir kitų, kad galėtų toliau kontroliuoti turimų vadovų tipą. Bet kokiu atveju paauglystėje nereikia būti žiauriu laiku. Informacija apie vaiko vystymąsi ir procesus, tėvai gali pasirūpinti veiksmingomis priemonėmis, padedančiomis įveikti perėjimą nuo vaikystės iki pilnametystės.
Deanna Marie Mason, švietimo ir šeimos sveikatos ekspertas. Dienoraščio autorius Deanna Marie Mason. Proaktyvi tėvystė Profesionali parama šiuolaikinei šeimai.
