Patyčios tęsiasi vasaros stovyklose
Ilgai lauktos šventės atvyksta į moksleivius ir tai yra priežastis džiaugtis daugeliui vaikų, bet dar labiau tiems, kurie gyveno patyčias.
Tačiau šie jauni žmonės, kurių gyvenimas institutuose daugeliu atvejų buvo pragaras, vėl gali patirti priekabiavimą, pasityčiojimą, pažeminimą ir diskriminaciją. vasaros stovyklos arba vasaros mėnesiams būdinga neoficiali veikla.
Patyčios vasaros atostogų metu
Šios patyčių situacijos vyksta įvairiais būdais, net ir vasarą.
1. Baudimas atostogų metu. Visų pirma, per mokslo metus prasidėjęs priekabiavimas gali būti padidintas atostogų metu, nes stalkers turi daugiau laisvo laiko ir be apibrėžtų tvarkaraščių.
Tokiais atvejais patyčios paprastai tęsiasi per socialinius tinklus ir mobiliųjų telefonų pranešimų programos (pažeminimas, WhatsApp įžeidinėjimai, klaidingų profilių kūrimas, kad nukentėtų auka ir kt.) ir, jei įmanoma, per mokslo metus.
2. Patyčios vasaros stovyklose. Antra, patyčios gali atsirasti ir vasaros stovyklose ar apylinkėse, kur yra daugiau veiklos, kurią mažiau prižiūri suaugusieji, už jų ribų, gaminantys vietas ar taškus, kurie gali būti pavojingi priekabiavimo atvejais.
Šia prasme priekabininkas paprasčiausiai išlaiko tuos pačius elgesio modelius, kuriuos jis sukūrė ir vykdė švietimo centre, šiuo atveju juos perkeldamas į vasaros stovyklas.
Todėl ši problema dar labiau pablogėja, jei vaikas molesztuotas sutampa su agresoriumi ar agresorių grupe stovyklose, o tai, kita vertus, yra gana paplitusi, nes paprastai yra tie patys centrai, organizuojantys šias neįgaliųjų veiklą.
Šia prasme yra didesnė tėvų peticijų ir užklausų, susijusių su vaikais, kurie jaučiasi priekabiavę dėl savo bendraamžių kai kuriose centrų organizuojamose veiklose, metu ir dažniausiai vyksta per šį laiką, kurie yra susirūpinę, kad jų vaikai gyvena su jais. tie patys vaikai, kaip ir mokyklose, ir priekabiavimas tęsiasi, todėl jie prašo patarimo šiose situacijose.
Be to, šiose veiklose vaikai praleidžia daugiau laiko, juda ir sąveikauja mažesnėse perkrautose vietose, su kuriomis yra labiau tikėtina, kad kartojasi priekabiavimo epizodai; kita vertus, priekabiavimo ir (arba) jo dalyvių grupės vykdomas priekabiavimas, arba kai pats priekabininkas užmezgė savo draugystės branduolį ir sukelia grupę prieš naujoką.
3. Bauginimas dėl socialinės izoliacijos. Trečia, gali būti, kad nepilnametis jis vėl ateina į stovyklą ir nieko nežinopažadindamas potencialaus agresoriaus dėmesį dėl minėtos priežasties, pradedant atlikti suderinimo veiksmus ir priekabiavimo požymius.
Šis persekiojimas, kurį nukentėjusysis pradeda patirti, nebūtinai turi būti fizinis, per pūtimus, stumimus ar agresijas, bet subtilesnis ir todėl sunkiau aptikti.
Labiausiai būdingas tokio tipo priekabiavimo pavyzdys yra socialinė izoliacija, labiau būdinga mergaitėms, bet taip pat atliekama vyrų lyties. Šio pavyzdžio pavyzdžiai yra drabužiai, prekės ženklai ar drabužiai, naudojami nepilnamečiams, nes nepilnamečiams labai įtakoja mados ir įvaizdžio diktatai.
Suaugusiųjų akyse tai gali atrodyti kaip smulkmena, bet nepilnamečiams tai nėra. Iš tiesų toks elgesys ar elgesys, kuris taip pat pastebimas mokslo metais, vasarą tęsiasi lygiagrečiai: prekės ženklo batai, maudymosi kostiumai, šortai, aksesuarai ir kt.
Problemos, susijusios su paauglių tapatybės kūrimu
Tačiau ne tik tai, kad vasaros laikotarpiu pasireiškia paauglių identiteto, baimių ir nesaugumo statyba, aspektai, kuriuos agresoriai naudoja vasaros stovyklų ar kolonijų veikloje: atrodo ir naikina pati kūnas. jaunas, juokas, kenkėjiški komentarai, perdėti arba pernelyg dideli dėl „tariamų defektų“, labiau matomi ar pastebimi su nedideliu ar mažesniu drabužiu ir pan.
Taigi, vasaros stovyklos kurios yra geras variantas, kad būtų pagerintas socialiniai santykiai, naujų grupių paieška ir teigiama patirtis drauge su kitais jaunuoliais jie gali tapti potencialiai pavojingomis erdvėmis, ypač jei toje grupėje randamas tariamas vaiko molesteris arba vaiko savigarba nebuvo pakankamai skatinama.
Šiose veiklose vaikai praleidžia daugiau laiko ir paprastai neturi specialaus mokymo apie patyčias, tačiau daugeliu atvejų jų organizuojančios mokyklos nėra susipažinę ar specializuotos.
Šia prasme, nors vasaros stovyklose ir popamokinėse veiklose stebėtojai ir mokytojai turi gerą kontrolę, būtina, kad jie gautų specialų mokymą apie prevencijos ir įsikišimo priemones, susijusias su priekabiavimu, informuotumo didinimo kursais ir mokymu, siekiant nustatyti ir reguliuoti šiuos piktnaudžiavimo veiksmus, kurie gali sukelti psichologinį ar fizinį priekabiavimą.
Kita vertus, mokymas, kuris taip pat turėtų būti taikomas ir šeimoms, tokiu būdu palengvinant jų ir specialistų koordinuotą veiklą prieš bet kokią nuorodą ar įtarimą dėl įspėjamųjų ženklų, kurie numato galimą priekabiavimą nepilnamečiams.
Ricardo Lombardero Calzón, Advokatas, tarpininkas ir treneris. „Lomber Soluciones Cyberbullying“ įkūrėjas
