Grįžti į mokyklą: 3 dažniausios vaikų reakcijos ir kaip elgtis
Ankstyvosios ugdymo metu, pirmosios „atgal į mokyklą„Jie yra ypač jautrūs tiek vaikams, tiek šeimoms. Mokyklos tai žino ir savo pastangas sutelkia į vaikų priėmimą, nes šis įsitvirtinimas palieka gilų įspūdį apie jų saugumo jausmą.
Per pirmąsias dienas, kai lanko centrą, berniukas ar mergaitė patirs keletą pakeitimų, nes jis eina iš laikmenos, kurioje jis yra pagrindinis veikėjas, į kitą, kuriame jis turės gyventi kartu, yra susijęs su ir pasidalinkite su savo bendraamžiais. Be to, jis turi būti įtrauktas į naują aplinką, kurioje žmonės, erdvės ir medžiagos jam nėra žinomi ir jis turi atskirti save nuo mėgstamų ir žinomų žmonių.
Tai yra 3 vaikų reakcijos grįžus į mokyklą
Atsižvelgiant į tai, kad vaikai įtraukiami į mokyklos gyvenimą, vaikai dažnai reaguoja įvairiais būdais:
- Kai kurie sukilėliai pirmą kartą sugrįžus į mokyklą ir išlaisvindami savo pyktį, šaukiant, spardydami ar net mesti daiktus ir nenorėdami nieko daryti. Kai kurie netgi atsisako maisto arba vėl pradeda šlapintis. Iš esmės tai yra įprasta reakcija, o prisitaikymo prognozė yra gera.
- Kiti dėvi jį gerai kabutėse pirmąją dieną, bet antroje ar trečioje vietoje (norėdami pamatyti, kad situacija nėra laikina), kai jie imasi maišto su pykčiu ar liūdesiu. Šis atvejis taip pat yra įprasta ir taip pat yra tinkamas pritaikymas, o ne per ilgas.
- Atrodo, kad kita vaikų grupė sutinka su situacija, tačiau jie išreiškia izoliacijos požiūrį. Jie nešaukia, daro tai, ką jiems sako, jie bendradarbiauja, jei prašo, bet su liūdna ir atsistatydinusiu veidu. Paprastai jie pasilieka kampe pasyviai ir labai mažai kalba. Tai yra tie, kurie labiausiai nerimauja pedagogų, nes jiems sunku gauti savo jausmus ir emocinę būseną, ir jiems reikia daugiau laiko prisitaikyti.
Prisitaikymo laikotarpis gali būti nutrauktas, kai grupėje pasiekiamas tam tikras emocinis stabilumas, o vaikai gali labiau ramiai prisiimti atsiskyrimo ir susivienijimo su šeimomis momentus, taip pat visą buvimo grupėje laiką. centras.
Mokytojų patarimai, kaip prisitaikyti prie mokyklos
Nors prisitaikymo laikotarpis pasižymi ypatingomis savybėmis, kurios priklauso nuo kelių veiksnių, pvz., Vaiko amžiaus arba ankstesnio lankymo mokykloje, Pasaulinė ankstyvosios vaikystės pedagogų asociacija (AMEI-WAECE) teikia patarimus tėvams:
1. Laikykitės ramybės ir parodykite ramybę ir saugumą. Priklausomai nuo tėvų požiūrio, vaikas gali gyventi savo pirmąją mokyklos dieną kaip nuotykį arba kaip blogą patirtį. Jei motina ar tėvas šiuo momentu gyvena sunkiai, vaikas nekantriai skundžiasi ir gyvens prisitaikymas su nesaugumu ir baime.
2. Pasitikėjimo santykiai tarp centro ir šeimos yra labai svarbus. Tikslas - pasiekti abipusių žinių tarp dalyvaujančių šalių (tėvų ir vaikų mokyklų), kuriose yra įtvirtinti pasitikėjimo santykiai.
3. Būkite labai budrūs kadangi kiekvienas vaikas išoriškai ir išreiškia šių dienų emocijas įvairiais būdais, tačiau jiems visiems reikia pagalbos iš tėvų ir pedagogų.
4. Gerbkite prisitaikymą. Švietimo centras turėtų informuoti šeimas apie tai, kaip svarbu laikytis adaptacijos laikotarpio, ir patartina pateikti informatyvų dokumentą apie tai, kaip jis turėtų būti vykdomas, kad jis būtų abiejų šalių nuoroda. Pirmajame susitikime su dėstytoju ar klasėje dirbančiu mokytoju, su tėvais bus nustatyti laikai, kol vaikas bus visiškai pastovus centre, rūpintis tos pačios asmenybės, šeimos poreikiais ir asmeninėmis aplinkybėmis.
5. Šeimų buvimas. Prisitaikymo laikotarpiu jis priklausys nuo vaikų amžiaus, grupės savybių ir kiekvieno centro ar pedagogo požiūrio. Centras turi apsvarstyti šią galimybę kaip pasiūlymą, niekada kaip prievolę, nes būtina apsvarstyti šeimos situacijas, kuriose tėvai negali eiti su savo vaikais, nes jie neleidžia dirbti darbe. Šiuo atveju tėvai neturėtų būti verčiami tapti kaltais, bet padėti kiek įmanoma, kad prisitaikymo laikotarpis būtų kuo mažiau traumuotas vaikui.
6. Rutinos. Nors tai, kas ieškoma adaptacijos laikotarpiu, yra ta, kad vaikas yra įtrauktas į naujas rutinas, per pirmąsias dienas turite būti lankstūs ir visų pirma pacientai, nes vaikai turi prisitaikyti prie naujų tvarkaraščių.
„Šiomis akimirkomis tėvams daro įtaką tai, kaip jie gyvena atskirai: jų baimė, lūkesčiai, nerimas, sielvartas, jų saugumas ar nesaugumas, jų pasitikėjimo institucija ir jų vaiko galimybės. a ir ttVisa tai perduoda ir užfiksuoja vaikas “, - sako Juan Sánchez Muliterno, Pasaulinės ankstyvosios vaikystės pedagogų asociacijos (AMEI-WAECE) prezidentas. prisitaikymas su nesaugumu ir baimėmis. Svarbiausia yra likti ramiai ir rodyti saugumą. "
Marisol Nuevo Espín
Patarimai:Juan Sánchez MuliternoPasaulio ankstyvojo ugdymo asociacijos (AMEI-WAECE) prezidentas.
