Pradėkite rašyti: nuo paletės iki raidžių
Kaip įmanoma, kad per trejus metus vaikai gali praeiti nuo beveik nežinojimo, kaip paimti pieštuką, kad būtų galima atsekti visas raides ir visus numerius pagal širdį? Taigi jie pradeda rašyti vaikus ir jie praeina nuo paletės iki raidžių.
Tiek tėvai, tiek mokytojai stebisi nuostabią mūsų vaikų ir studentų raidą nuo kūdikių ciklo pradžios iki pradinės. Atrodo stebuklinga, bet ne. Tai metodinis ir sąžiningas procesas, vedantis juos kurti reikiamus įgūdžius, kurie leis jiems pradėti rašymo meną. Ją atskleidė profesorius María Galvache.
Kai du ar trys metai vaikai susiduria su savo pirmąją mokyklinio ugdymo dieną, atrodo neįmanoma, kad tik trys kursai vėliau galėtų sklandžiai rašyti. Už šio nuostabaus kelio yra daug darbo. Tai nėra lengva užduotis, bet su gera metodika, didelės motyvacijos, kantrybės ir meilės, mokymosi rašyti dozės jiems taps įdomiu nuotykiu.
Šio mokymosi tikslas - įgyti ir plėtoti vaiką ankstyvojo ugdymo etape, vienas iš pagrindinių ugdymo proceso įgūdžių. Tačiau prieš pradedant jį, svarbu, kad vaikai įgytų reikiamą neurobiologinį brandą.
Rašymo etapai: taip vaikai pradeda rašyti
Prieš patekdamas į mokyklą vaikas turi būti pasiekęs pakankamą jutimo ir variklio vystymosi lygį ir pakankamą pagrindinių judėjimų valdymą. Tai leis jums įgyti didesnį sklandumą, raumenų tonusą, kryptį, segmentaciją ir atitinkamai didesnį greitį bei aiškumą.
1 etapas. Puikūs motoriniai įgūdžiai
Kaip ankstesnius žingsnius pieštukui ir popieriui duoti smūgius, mes stengsimės naudotis šiais aspektais:
- Savo kūno žinojimas ir kontrolė.
- Pirštų ir rankų raumenų stiprinimas, kad būtų galima tiksliai nustatyti pirštų spaudimą (smulkųjį variklį).
- ritmo suvokimas ir internalizavimas.
- Teisingos šoninės linijos pasiekimas.
- erdvės ir laiko organizacija.
- dėmesys.
Ir labai svarbu, kad tinkamas erdvės, laiko ir ritmo organizavimas būtų esminis. Rašymo judesių kontrolė vykdoma iš erdvinių ir laiko matmenų. Erdvinis aspektas yra sugebėjimas atlikti judėjimą pasirinkta kryptimi; tuo tarpu laiko aspektas leidžia numatyti, nutraukti, sulėtinti ir pakartoti judėjimą. Štai kodėl labai svarbu, kad šie aspektai pradėtų dirbti pirmojo ankstyvojo ugdymo cikle ir toliau akcentuotų visą antrąjį ciklą.
2 etapas. Rašymas
Tai labai svarbus momentas, nuo kurio vaikai susidurs su būtinybe dėti pastangas ir nuolatinį dėmesį. Mūsų rankose yra suteikti motyvaciją, kad mokymas taptų patrauklus. Tam mes turime pristatyti įvairias užduotis žaismingu būdu, fiziškai interpretuojant smūgius, kuriuos jie turi padaryti, ty pradėti juos atsekti su visu kūnu, todėl, kai jie bus internalizuoti, juos išversti popieriuje.
Kiekvienas smūgis turi būti atliekamas skirtingose sesijose; jų tipas ir skaičius priklausys nuo studento amžiaus. Prieš pradedant piešti pieštuku ir popieriumi, vaikas turi daug įvairių paviršių, medžiagų ir išteklių. Todėl labai patogu pradėti savo pirmuosius brėžinius su pirštu ore, smėliuose, miltuose, ant nepertraukiamo popieriaus, su pirštais ir pan.
Vėliau, mes suteiksime jums vaškus, kreidą ir žymenis, kurie yra labai stori, kad galėtumėte laisvai gaminti savo produkciją, įsikabinę šiuos instrumentus natūraliu būdu. Po tinkamo laiko, kai vaikas tokiu būdu pasinaudojo daugeliu smūgių ir piešinių, jau yra prieinamas naudoti priemones kurie reikalauja didesnio įgūdžių ir tikslumo, kai reikia rinkti juos teisingai. Galiausiai atėjo laikas naudoti pieštuką.
Skirtingų smūgių realizavimui yra loginis sekos nustatymas. Antrasis ankstyvojo ugdymo ciklas yra tinkamiausias:
- Nuolatinis vertikalus smūgis.
- Nuolatinė vertikali linija.
- Nuolatinė horizontali linija.
- Nuolatinė horizontali linija.
- Horizontalios ir vertikalios smūgiai, sujungti kryžiaus forma.
- Horizontalios ir vertikalios linijos kampine forma.
- Horizontali ir vertikali linija, sudaranti tinklelį.
- Skaldyta linija.
- Nuolatinės, nenutrūkstamos ir kryžminės nuolydžio linijos.
- Skaldyta linija.
- Nuolatinė sulaužyta linija.
- Vertikali banguota linija.
- Horizontali banguota linija.
- Nuolatiniai kreivieji smūgiai.
- Sujungtos lenktos linijos.
- Loops aukštyn ir žemyn.
- Apvali kontūra.
- Spiralinis pėdsakas.
3 etapas. Pradėkite rašyti
Prieš pradėdamas pats rašymą, vaikas dirbo visus smūgius, todėl turės gerą kryptį, impulsų valdymą, erdvinę orientaciją ir visuo-motorinį koordinavimą. Įgijus šiuos įgūdžius, rašymas neturėtų būti pernelyg daug pastangų.
Tinkamas būdas atlikti šias užduotis kartu su būtinu ir tuo pačiu metu taikomu požiūriu į skaitymą paruošia vaiką Pradėkite atkurti skaičius ir raides susiejant rašybą su jos prasme. Ir, tiesą sakant, rašymo mokymasis turi būti laikomas požiūriu į skaitymą ir taip įterpti raidžių reikšmę, kad jie neliktų vien tik požymių, kurių trūksta prasme.
Persikėlimas į praktiką mes pradėsime atsekti balsius, tada priebalsiai prisijungia prie balso ir konsonanto. Iš ten ji pradės formuoti žodžius ir nukopijuokite paprastus sakinius kad vaikas gali skaityti ir suprasti. Kartu su sakinių kopija vaikas atliks diktuojamus žodžius ir frazes.
Kaip matome, tai yra sudėtingas mokymosi procesas, kurį vadiname raštingumu. Procesas, kurį visada lydės pratybos, skatinančios vaikų skaitymą ir rašymą.
María Galvache García. Orvalle mokyklos kūdikių ugdymo mokytojas
