Komandinis darbas, laukiama Ispanijos studentų tema
The komandinis darbas Tai vienas iš būtiniausių žmogaus įgūdžių. Tokiais atvejais socialinis aspektas ir sinergijos privalumai reiškia, kad turėtų būti skatinami įgūdžiai siekti bendrų tikslų, grupėje, kurioje kiekvienas narys prisideda prie jo dalies. Užduotis, kuri turėtų būti skatinama iš mokyklos ir per visus metus.
Tačiau, remiantis naujausiais PISA ataskaitos duomenimis, atrodo, kad Ispanijos studentai sustabdo savo veiklą komandinis darbas, Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos (EBPO), šios šalies studentų, skaičius yra mažesnis už Europos vidurkį. Nors reikėtų pažymėti, kad kai kurios bendruomenės šiuo atžvilgiu pritaria.
Komandinis darbas Ispanijoje
PISA ataskaitos duomenyse buvo atsižvelgta į 32 šalys kurie sudaro OECD ir 20 kitų, kurie to nedaro. Vidutiniškai šis tyrimas apskaičiuoja studentų, kurie šį darbą integravo į 500 taškų, komandinio darbo pajėgumą. Šiuo atveju Ispanija, nors ir ne daug, pasitraukia iš šio svorio, kad gautų 496 taškus.
Žinoma, ne visos autonominės bendruomenės Ispanija sustabdyti. Madrido bendruomenė yra tokia teritorija, kurioje studentai dažniausiai domina šį įgūdį, gaudami iš viso 519 taškų, po to - Kastilija ir Leonas su 517. Trečiąją vietą dalinasi Navarra ir Katalonija su 505 balais.
Estremadūra tai yra bendruomenė, kuri yra labiausiai nutolusi nuo PISA ataskaitos vidurkio, 474 baziniais punktais. Andalūzija yra antroji Ispanijos teritorija, kurioje studentai mažiausiai dominuoja komandiniame darbe po 483 taškų. Šis podiumas uždaro Kanarų salas 484 m. Atkreipkite dėmesį, kad, išskyrus ankstesnėje pastraipoje minėtas bendruomenes, niekas nepasiekia 500 OECD taškų.
Išeiti, Singapūras tai yra šalis, kurioje geriausi užrašai pateikiami šiame tyrime su vidutiniškai 561 tašku. Antroje vietoje taip pat pasirodo Azijos tauta, Japonija, turinti 552 taškus, o trečia - Honkongas. Su teritorijomis, kuriose mažiau įsipareigoja dirbti komandoje, Tunisas turi mažiausią balą: 382 , Brazilija pasirodo kaip priešpaskutinė su 412 ir Juodkalnija uždaro šį uodegos podiumą su 416.
Komandinio darbo privalumai
Andreas Schleicher, atsakingas už PISA ataskaitą, pabrėžia, kad visų šių šalių švietimo sistema turi lažintis dėl komandinio darbo klasėse. Šio darbo duomenys rodo, kad tik 8% dalyvaujančių studentų galėtų išspręsti problemą, kai reikalinga grupės dinamika. „Netgi šalyje, kurioje yra geriausias rezultatas, Singapūras, tik vienas iš penkių studentų pasiekia šį tikslą“, - teigia Schleicher.
Komandinis darbas taip pat gali būti mokomas, kaip Vic universitetas, subjektas, kuris siūlo keletą patarimų, kaip įsisavinti šiuos įgūdžius:
- Studentai turi aiškiai suprasti tikslus ir paskatinti juos atrasti, ką kiekvienas iš jų gali padėti užkariauti tikslus. Tokiu būdu bus skatinamos diskusijos ir bendravimas, atrandant, ką galima pasiūlyti grupei, kad ji taptų geresnė ir stipresnė.
- vaidmenų apibrėžimas. Kai tik kiekvienas iš jų nustatys savybes, darbas turės būti suskirstytas į skirtingus vaidmenis, kurie, nors ir yra atsakingi už skirtingas užduotis, taip pat turės skatinti bendravimą ir sinergiją.
- dinamikos pokyčiai. Neleiskite studentams dirbti tik su šiais partneriais. Jie turi išmokti valdyti save skirtingomis dinamikomis ir taip pat skatinti gebėjimą prisitaikyti prie kitų grupių. Tokiu būdu jie taip pat žinos, ką jie gali prisidėti kiekvienoje situacijoje.
Damián Montero
