Velykos be muitų, naujas CEAPA prašymas švietimui
¿Pareigos taip, ar ne? Ši diskusija jau seniai pristatyta švietimo srityje. Ar tai geriausias būdas įtvirtinti žinias po mokyklos pamokų, ar atėjo laikas nuo jauniausių, kuriuos jie galėtų naudoti kitoje veikloje? Šioje paskutinėje pozicijoje patvirtinama Ispanijos tėvų ir motinų asociacijų konfederacija, CEAPA.
Iš tiesų, neseniai paskelbtame komunikate CEAPA prašo Švietimo persvarstyti Šventosios savaitės akivaizdoje. Šis organizmas reikalauja, kad per šį atostogų laikotarpį vaikai būtų atleisti namų darbus ir jie gali mėgautis maksimaliai daugiau nei nusipelno poilsio. Teiginys, kad suprantama, kad ši veikla nėra susijusi su mokyklos sėkme.
#STOPENDERS
CEAPA pozicija yra aiški. Jo nuomone, po įgyvendinimo LOMCE ir mokymo programos pakeitimas padidino laiką, kurį vaikai turi namuose skirti namų darbams po mokyklos. Ši pozicija supranta, kad tai reiškia, jog mokykla nepakankamai reaguoja į mokinių poreikius
CEAPA nurodo šeimų, tvirtinančių, kad jų vaikai yra palikti, skundus perkrautas namų darbams ir paminėti problemas kasdien. Įspėjimai tarp tėvų, motinų ir vaikų arba patologijų, tokių kaip galvos skausmas, nugaros skausmas, pilvo diskomfortas ir galvos svaigimas, padidėjimas, kaip įspėjo Pasaulio sveikatos organizacija, PSO.
Dėl šios priežasties CEAPA prašo tėvų ginti teisė jų vaikams, kurių jie supranta, nesilaikoma. Poilsis ir neįtraukti pareigų savo vaikų atostogose, kaip tokios visos problemos, susijusios su jais:
- Pareigos nėra susijusios su mokyklos sėkme.
- Pareigos, kurios neabejotinai skatina neatskiriamą asmens vystymąsi, yra žalingo pasenusio pedagoginio metodo, grindžiamo turinio įsiminimo ir kartojimo, dalis.
- Jie sukelia socialinę nelygybę. Geresnių ar blogesnių pareigų atlikimo kokybė priklauso nuo jų aplinkos socialinio ir ekonominio bei kultūrinio lygio. Kai kurios šeimos bando padėti savo sūnus ir dukteris, o kitos naudojasi privačiomis klasėmis ar akademijomis, o daugelis kitų neturi nei išsilavinimo lygio, nei pinigų, skirtų už šias lėšas mokėti. Be to, daugeliu atvejų pareigos yra įskaičiuotos į kvalifikacijas, o jų neveikimas gali būti sankcijų priežastis.
- Jie sukuria įtampą tarp tėvų ir motinų, sūnų ir dukterų. Be to, daug kartų jie yra palikti be žaidimų ir kitokios veiklos, nes jie turi atlikti savo namų darbus, kurie sukelia daugiau atmetimo. Tiesa, kad berniukai ir mergaitės turi išmokti, kokie yra jų įsipareigojimai, tačiau namų darbas nėra jo priemonė, taip pat negali būti priežastis, dėl kurios jie praleidžia laiką
- Tai yra šeimos derinimo problema, nes jie neturi laiko prižiūrėti darbą už mokyklos ribų.
- nepilnamečiams reikia laiko sportinei, kultūrinei ar rekreacinei veiklai, kuri taip pat prisideda prie jų asmeninio tobulėjimo.
Už namų darbus
Jei CEAPA pozicija prieštarauja pareigoms, kiti subjektai, pvz., Nacionalinė katalikų tėvų ir tėvų konfederacija, CONCAPA, pasisako už jos pastovumą. Šis subjektas supranta, kad pareigos „yra būtinos siekiant sustiprinti tai, kas buvo išmokta švietimo centre, nors jie turi būti proporcingi ir suderinti su mokinio išsilavinimo lygiu“.
Žinoma, CONCAPA supranta, kad bet kuriuo atveju jie visada turėtų būti sutarimu bet kuriuo atveju, jų požiūriu, šeimos neturėtų būti skatinamos nesilaikyti normų ir jų laikytis, nes tai būtų nepalankus švietimas ir visuomenė.
Damián Montero
