Studentai, turintys aukštus gebėjimus, pusiausvyra tarp standartizuoto mokymosi ir spartesnio intelekto
Kiekvienas studentas turi savo poreikius, kiekvienas mokinys skiriasi nuo kito. Tačiau kai kuriais atvejais jauniausieji turi tam tikrų savybių, kurios verčia mokytojus atidžiai stebėti šiuos reikalavimus. Pavyzdžiui, jauni žmonės didelių pajėgumųKas yra rekomenduojama? Laikykite juos tame pačiame išsilavinimo lygyje arba atsižvelkite į visas jų galimybes?
Nors neneigiama, kad vaikų poreikiai didelių pajėgumų jie padaro mokytojų komandą ypatingą dėmesį, jų laikymas nuošalyje taip pat gali paskatinti šiuos mokinius vystytis socialiai. Norint užtikrinti šių vaikų sėkmę, būtina rasti pusiausvyrą tarp abiejų sričių, kaip nurodė Ramon Duch ir Raúl Tárraga, bendradarbiaujantys mokytojai atvirojo Katalonijos universiteto mokymosi ir kalbos sutrikimų sunkumų magistrantūroje.
Bendrinkite ir įgalinkite
Kaip nurodė abu specialistai, viena iš dažniausiai pasitaikančių priemonių studentams, turintiems aukštus gebėjimus, yra perduoti keletą kursų, kad juos būtų galima tobulinti pagal jų charakteristikas. Tačiau šis sprendimas gali turėti svarbių pasekmių jūsų socialinį vystymąsi kadangi reikia nepamiršti, kad studentas dalinsis klasėje ir valandose su studentais, kurie trunka kelerius metus.
Nors studentas, turintis aukštus gebėjimus, gali būti tame pačiame intelektualiniame lygyje, kaip ir šių klasių draugai, jų socialinis vystymasis nėra vienodas. Realybė, kuri daugeliu atvejų baigiasi izoliuoti vaiką ir priversti jį išeiti iš draugų. Nepamirškite mokyklos, kaip aplinkos, kurioje mažieji kuria draugystę, kurią galima pratęsti per metus, vaidmenį.
Šie ekspertai prisimena trapumą, būdingą paauglystės ir paauglystės etapams. Svarbiausia yra rasti pusiausvyrą tarp galių suteikimo ir jų socialinio vystymosi. Kaip jį gauti? Pasak šio leidinio autorių, svarbu rasti pusiausvyrą tarp a standartizuotas mokymas ir kuri atitinka specialius šios studentų grupės poreikius.
Užklasinės veiklos svarba
Studento, turinčio didelių gebėjimų, savybių stiprinimas ne tik vyksta per klasėje, Daugelis yra tarpklasinė veikla, kuri gali paskatinti šių studentų potencialą. Tai nurodo Tarptautinis La Rioja universitetas viename iš savo projektų, kuriuose pagrindinis dėmesys skiriamas šios moksleivių grupės poreikiui ir kaip tęsti mokytojus ir jų šeimas.
Šis projektas yra skirtas įvairiems vaiko, turinčio didelių gebėjimų, punktų įgalinimui, kad jie galėtų plėtoti įvairius jų dienos aspektus:
- Skatinti intelektualinį potencialą ir stiprinti socialinius įgūdžius ir santykius tarp lygių.
- Skatinti įgūdžių ir mąstymo strategijų kūrimą.
- Skatinti savarankišką mokymąsi ir kūrybiškumą.
- Teikti tėvams tinkamą mokymą.
Šiame projekte pabrėžiama būtinybė dirbti šalia centro, skatinančio šias nepragyvenimo veiklas, nesvarbu, ar vaikas eina į klasę ar kitą subjektą, ir tą pačią šeimą. Tikslas yra tai, kad po kiekvienos dienos namuose būtų sustiprintas išmoktų dalykų atspindys.
Be to, kaip nurodė Junta de Andalucía vienoje iš savo dienų, skirtų vaikams, turintiems didelių gebėjimų, per užklasinę veiklą gali būti pasiektas vaiko ugdymo programos pritaikymas šioms savybėms.
Damián Montero
