Taip pat yra naujų profesorių klasės

Tradicinis mokymas suteikia naują būdą, kaip naujomis technologijomis perduoti dalykų ir dalykų turinį. Šiandien tai žinoma kaip Pasukta klasė (FC) arba atvirkštinė klasė- pedagoginis modelis, kuris perkelia mokymosi darbą už klasės ribų ir naudoja klasių laiką, kad mokytojas galėtų daugiau dėmesio arba net asmeninį dėmesį skirti mokiniams.

Nauji mokytojai yra

Praktiškai Apverstas klasėje susideda iš buvimo arba turėjimo "profe youtuber", kuris įrašomas į vaizdo įrašą, paaiškina jų klasę ir rekomenduoja šio vaizdo įrašą savo mokiniams prieš dalyvaujant klasėje. Tačiau „flipping“ klasė yra daug daugiau nei vaizdo redagavimas ir platinimas. „Flipped Classroom“ yra visapusiškas požiūris į dėstymo kursus, kuriuose tiesioginis mokymas derinamas su konstruktyvistiniais metodais, didesnis mokinių įsipareigojimas ir dalyvavimas kurso turinyje ir jų konceptualaus supratimo gerinimas.


Kai mokytojai skelbia vaizdo įrašo klasę, klasių laikas išleidžiamas siekiant palengvinti studentų dalyvavimą aktyviame mokymesi per klausimus, diskusijas ir taikomą veiklą, skatinančią idėjų tyrimą, formulavimą ir taikymą.

Rosa Liarte„IES Cartima“ geografijos ir istorijos mokytojas ir IKT koordinatorius yra absoliuti šių įrankių naudojimo klasėje gynėjas, didaktinis potencialas. * Nenaudojau vadovėlio daugelį metų, bet mano mokiniai turi nešiojamąjį kompiuterį ir rašo. Norėčiau užsirašinėti, nes tai padeda jiems mokytis *, paaiškina šį mokytoją „Thisfamilywelove“ II-ajame Aragono vyriausybės organizuotame švietimo naujovių kongrese, vykusiame Saragosoje.


Bet kaip sužinoti, ar jūsų mokiniai matė klasės vaizdo įrašą? „Rosa Liarte“ paaiškina, kad „dėka„ Edppuzzle “programos galiu žinoti, ar mano mokiniai matė vaizdo įrašą, ir todėl su jais dirba klasėje, nes neturiu paaiškinti dalyko klasėje, turiu daugiau laiko dirbti su savo mokiniais vykdant projektus kas vieną ar du vienetus, projektuose visada stengiuosi naudoti naujas technologijas ir bendradarbiauti su studentais, kad rastume informaciją, kas šiandien labai reikalinga “.

Amerikietiškas išradimas

Terminas Apverstas klasėje Pirmą kartą ją sukūrė du chemijos profesoriai iš Kolorado vidurinės mokyklos, Jonathan Bergmann ir Aaron Sams. Jie suprato, kad dėl tam tikrų priežasčių, pvz., Ligos, studentai dažnai praleido kai kurias klases, ir stengdamiesi padėti šiems studentams, jie skatino įrašyti ir platinti klasių vaizdo įrašus mokykloje. Vėliau jie suprato, kad tas pats modelis leidžia mokytojui daugiau dėmesio skirti kiekvieno mokinio individualiems mokymosi poreikiams.


Tačiau tai nėra vienintelis privalumas. The Apverstas klasėje kaip švietimo naujovių elementas yra šie pagrindiniai privalumai:

1. Tai leidžia mokytojams skirti daugiau laiko dėmesiui įvairovei.
2. Tai galimybė mokytojams dalytis informacija ir žiniomis tarpusavyje, su studentais, šeimomis ir bendruomene.
3. Jis suteikia studentams galimybę grįžti prie geriausio jų mokytojų sukurto ar palengvinto turinio.
4. Kurkite mokymosi aplinką klasėje, įtraukiant šeimas nuo mokymosi proceso pradžios.

Profesorius Rosa Liarte priduria, kad „šiandien mūsų studentai yra neramūs, turi daug dėmesio, ir manau, kad turime prisitaikyti prie jų“. ar studentai klausia, o ne tik atsako į mano klausimus. “

7 skirtingų tipų „Flipped Classroom“

1. Standartinė atvirkštinė klasė. Mokiniai dirba namuose ir praktikuoja tai, ką išmoko su tradicinėmis užduotimis klasėje.

2. Grįžtamoji klasė, orientuota į diskusijas. Priskirti vaizdo įrašai padeda plėtoti diskusijas ar vėlesnius svarstymus klasėje.

3. Atvirkštinė klasė, orientuota į eksperimentavimą. Vaizdo įrašai yra nuoroda į prisiminti ir pakartoti mokymus, kaip ir mokslo klasėse: fizikoje, chemijoje ir matematikoje.

4. Apverstinė klasė kaip apytikslis. Mokiniai žiūri vaizdo įrašus klasėje. Kai mokytojas ateina išspręsti abejones. Pageidautina su mažesniais studentais.

5. Grįžtamoji klasė pagal grupes. Jis jungia ankstesnį atvirkštinės klasės tipą, tačiau pokytis vyksta klasėje. Studentai yra sugrupuoti, kad galėtų atlikti paskirtą užduotį.

6. Virtuali atvirkštinė klasė. Laiko ir erdvės sąvokos yra iš naujo apibrėžtos, nes tradicinės klasės sąvoka yra pašalinama plėtojant mokymąsi, užduočių pristatymą, vertinimą ir pan.

7. Investuokite mokytoją. Vaizdo įrašų kūrimo procesas gali patekti į mokytoją arba mokinius, kad parodytų aukštesnės kategorijos patirtį ar įgūdžius.

Marisol Nuevo Espín
Patarimai: Rosa Liarte, Geografijos ir istorijos profesorius, naujų technologijų mokytojas ir youtuber mokytojas.

Video: Po rekonstrukcijos buvo atvertos naujos Plungės rajono vaikų bibliotekos durys.


Įdomios Straipsniai

6 raktai, skirti vaikų piešiniams interpretuoti

6 raktai, skirti vaikų piešiniams interpretuoti

Per vaikų piešiniai mes galime pažvelgti į kai kurias jo asmenybės ar emocinių situacijų, kurios eina per tą tikslą, savybes, visada turint omenyje, kad jos nėra galutinės ir kad vaikų piešinių...

10 patarimų, kaip paskatinti vaikų apetitą

10 patarimų, kaip paskatinti vaikų apetitą

Visuose namuose su vaikais paprastai būna daugiau nei viena diskusija pietų metu: „Man tai nepatinka“, „Aš nesu alkanas“ ir daugybė argumentų, kurie išbando tėvų kantrybę. Sėdi prie stalo su šeima...

EduCaixa įgyvendina didelius duomenis mokyklose

EduCaixa įgyvendina didelius duomenis mokyklose

Skaitmeniniai duomenys yra mūsų kasdien, o vaikai turi mokytis nuo vaikystės, kad juos naudotųsi sąžine. Dėl šios priežasties EduCaixa pradėjo pirmąją švietimo ar žvalgybos duomenų bazę Ispanijoje,...