Savęs studijuoti, emocinio intelekto klausimas
Mokosi Vaikų pareiga reikalauja daug noro mokytis. Norint tai pasiekti, labai svarbu šviesti emocinį intelektą. Emocijų reguliavimas yra pradinis taškas tokiems svarbiems aspektams kaip motyvacija, pasitikėjimu, savarankiškumu, savęs tobulėjimo dvasia ir atsakomybe. Tai yra geriausi sėkmės pagrindai, o ne tik mokyklos pobūdis, bet profesionali ateitis ir personalas.
Analizuodami mūsų švietimo sistemos tikslus - ar net save kaip tėvus, kai reikia rasti geriausią mokyklą - nustojame atsižvelgti į visus akademinius aspektus: dvikalbystę, vidurkį įstoti į universitetą ir pan. ... galime pasakyti, kad yra tam tikra socialinė manija su rezultatais, o ne tiek dėl to subtilaus proceso, kurį apima šie svarbūs metai.
Daugelis vaikų turi pernelyg daug akademinių reikalavimų, kuriais jie turi pasiekti tam tikrus tikslus, tačiau neturi priemonių, kad jis būtų pasiektas. Dėl mokytis savo valianereikės paklausti daug kartų, turėtumėte ne tik rūpintis turiniu, ko norime, kad mūsų vaikas mokytųsi, bet ir apie tai, kaip mes juos pateikiame.
Idėjos pritaikyti emocinį intelektą mano sūnui / dukrai
Tai yra keletas idėjų, kurios gali padėti mums integruoti emocinį intelektą į mokymąsi:
1. Neskirkite pastabų: jūs turite rūpintis procesu, o ne rezultatu. Jei žinome, kad vaikas investuoja pastangas, kiekvienas savo lygmeniu, siekdamas tikslo, o tada rezultatas nekoreguojamas, turime visada pripažinti, kad darbas atliktas.
2. Negalima atlyginti su medžiaga: Fizinė dovana nėra geriausias būdas motyvuoti tyrimą, nes kažkas medžiagos nustoja būti efemeriška ir ribota. Alternatyva yra asmeniškai atpažinti didžiules pastangas, įskaitant dienos ieškojimą, kad galėtumėte sau suteikti šį prizą, sudaryti specialų planą su savo šeima ar su vienu iš tėvų.
3. Sužinokite iš gedimų: bausmė už įtarimą yra labai viliojanti, bet nekonstruktyvi. Reikia išnagrinėti, kodėl taip atsitiko: studijų stoka, sunkumai atliekant egzaminą, prasta organizacija, blogas dalyko supratimas * Kur gedimas? Kaip mes galime tai išspręsti? Ką turime išmokti?
4. Suteikite jiems įrankius ir nedarykite darbo: Tyrime labai svarbu, kad vaikai mokytųsi organizuotis. Vietoj to, kad asmeniškai imtumėtės mokyklos darbotvarkės, geriau mokyti juos, kaip jie gali tai padaryti. Tokiu būdu, po nuorodų, kurias mes galime jums pateikti pradžioje, peržiūrėti, kaip jie daro, ir pateikti galimus pataisymus ir patobulinimus. Automatizavę ir išmokę, jie turi tai padaryti vieni.
5. Mokykitės atsakingai: Ar tyrimas yra didžiausias įpareigojimas, kurį vaikai turi ir įteigia norą, o pareiga ją įveikti yra labai naudinga šviesti juos nuo mažos atsakomybės. Iš namų galima atlikti mažas namų užduotis, kad tik jos yra atsakingos, taip, kad jei jos to nepadarys, niekas kitas jų nedarys. Svarbu sustiprinti šį vaidmenį, kurį jie turi namuose, ir jiems padedant, ši užduotis išlieka.
Todėl palepinkime nuostabų procesą, kuris mokosi geriausiai išnaudoti savo vaikus ir išmokyti juos ugdyti tuos įgūdžius, kurie yra būtini jų ateičiai, suteikiant jiems pagrindą jų asmenybei. Rūpindamiesi procesu, pasiekiami rezultatai; laistyti augalą, gausite gražų vaisių.
Belén de Toro Mingo. Neuropsichologas Infantojuvenil de Psicólogos Pozuelo
